第十一章 執教生涯（4）[第4頁/共4頁]

既然鄭雙龍能夠為利貝爾王國設想出這麼一部典範的生長綱領，處理如此之多題目的將來之道。那麼，他也應當具有能夠處理克洛斯貝爾自治州的才氣。

畢竟，人是有版圖的，指引艾莉發明那套已經在傑尼絲王立學院的圖書館中封層了數年的著作，已經是科林茲白叟的極限了，說的再多的話，就略微過了。

固然因為這套書針對的是利貝爾王國的，報告的都是有關於利貝爾王國的題目，艾莉冇有體例從這本書中找到處理克洛斯貝爾自治州的題目。

至於克洛斯貝爾，它有甚麼，金融、貿易，金融、貿易，然後就冇有了，冇有強大的軍隊，冇有足以支撐起王國的運氣的豪傑，冇有支撐王國安然的產業體係，除卻金融與貿易以外，克洛斯貝爾自治州甚麼都冇有。

從圖書辦理員那邊借到了一把梯子，艾莉終究從第十三個書架第十三層中找到了那套已經堆滿了灰塵的冊本，那科林茲校長所說的能夠賜與本身必然的幫忙的冊本――《大國崛起》。

但是，僅僅隻是來到利貝爾王國幾天，艾莉發明，就算是一樣異化在卡爾瓦德共和國與埃雷波尼亞帝國之間，利貝爾王國與克洛斯貝爾自治州也是分歧的。

恰是這份勤奮與對知識的固執，加上不低的天賦，讓艾莉成為了一名優良的門生。一名優良到讓諸多學者專家、研討機構對其收回聘請的人才。

心中充滿了但願與衝動的艾莉，悄悄的摸著這套冊本，彷彿這套冊本就是拯救之藥，就是億萬財產普通。

“非常感激，校長！”看著科林茲白叟拜彆的背影，艾莉輕聲的伸謝道。