第37周、麵對考試麻木了（溫朝貴）[第1頁/共4頁]

那是我人生插手的第一場首要的測驗，本來另有些懵懂的我，經曆此次測驗後，站在黌舍的領獎台上，第一次熟諳到了測驗的意義和首要性，今後今前麵對測驗我就特彆當真，因為隻要當真才氣夠持續明白下台領獎的風景，享用台下浩繁同窗戀慕的目光，獲得父母、親戚不竭的讚美。

進入高中後，來到玉龍中學這所全市聞名的黌舍，我原有的上風不再了，因為這裡有著來自全區各鎮的優良初中畢業生，有著來自瀘州市乃至市外的浩繁優良門生，合作壓力頓時大了很多倍。固然我榮幸地進入年級重點班，固然我一向儘力著，但是三年來根基上保持在班上二十名擺佈，不過也在年級百名擺佈。

恐怕恰是這一次測驗獲得的成績，讓我在小學六年和初中三年，學習成績一向保持年級搶先職位，並且成為我們鎮小和鎮中的名流，因為絕大多數家長都曉得我，乃至是用我來教誨他們的孩子。同時，親戚朋友們也對我非常友愛，一樣以我為表率鼓勵指導他們家的弟弟mm，而這也恰是我不竭前行的動力，不竭鬥爭的目標。

測驗準期而至，我的心態非常安穩，沉著沉著地完成了兩天的測驗，每次考完後我都會在校園裡走一走，而冇有和其他同窗去對答案之類的。而這也是班主任一向誇大的，考完一個學科就要丟掉一個學科，因為考完以後成績就已經定了，再去會商再去悔怨遺憾也有效，反而會影響接下來的測驗表情，不過真正能夠做到的並不是很多，還是有一些同窗風俗了下來與其他同窗交換會商，能夠是希冀找到一些信心吧。

測驗開端了，我冇有筆，阿誰時候也不曉得卻找同窗借筆，也不曉得奉告教員，就冇有進課堂，一小我在講授樓前麵的升旗台中間蹲著玩，看一群螞蟻搬一隻青蟲，竟然看得津津有味。這時，有人走過來，我昂首一看，本來是校長。不過我竟然冇有理睬，又低頭去看螞蟻了。

間隔高考另有46天！

校長就問我“小同窗，你如何不去測驗呀？”我奉告校長說筆在路上掉了，冇有筆測驗不了。校長聽後竟然笑了，然後拉著我去找監考教員，讓教員給我一支筆，然後我纔出來插手了測驗，最後竟然考了年級第五名。

還記得我在小學一年級的時候，期末測驗那天，我冇有背書包，而是拿了一個淺顯的檔案袋，內裡裝著一些質料另有測驗用的筆。本來我是興沖沖地去插手測驗，成果到了黌舍才發明，檔案袋內裡的質料還在，而各種筆卻不知不覺從袋子邊上漏了，冇了。

“此次測驗如何說呢？考語文，寫作文的時候不敷了；考數學，不會做嫌棄時候太難過了；考英語，瀏覽題少一點就好了；考文綜，腦筋一片混亂很想作弊了。”最後一科文綜考完，我在去食堂的路上碰到了劉成波，他感慨地對我說著本身的測驗感受。

門生的任務在於學習，在於測驗，學習能夠使我們進步和生長，測驗能夠檢測我們學習的服從，體味學習的狀況，明白知識的不敷。是以，我們從小學開端就免不了與測驗打交道，特彆是到了高中今後，各種測驗更是應接不睱，週考、月考、半期考、期末考，這些通例測驗是少不了的。而到了高三後，測驗的項目與範例就更多了，撤除上麵的通例測驗外，另有摹擬測驗、診斷測驗、適應性測驗，總之一句話，為了應對高考，我們必須得先經曆無數的測驗，最後才氣夠決鬥紫禁之巔，卻篡奪人生中最首要的勝利之一。