第一七四四章 不是壞事[第5頁/共7頁]

“佩服，佩服，看來貴國的諜報部分對我們海內的環境確切非常體味，能夠關於我的相片，貴方已經是人手一份，再粉飾下去隻會徒添笑柄，冇錯，我就是蘇維埃群眾委員會主席兼交際群眾委員莫洛托夫，不曉得貴方是何時發明我的實在身份的？”

安毅解釋道：“我們南華的公立小學和孺子軍校，每一個門生從退學那一天起，就開端環繞建立堅固、英勇、固執、連合以及從命性展開講授，其詳細做法就是通過峻厲到乃至有些殘暴地規律，把脾氣中無私、陰冷、內鬥、懶惰等缺點去掉。

總的說來，南華的投止製黌舍，所實施的教誨體例，實在便是當代斯巴達式的貧苦、嚴格和近乎殘暴地教誨，培養孩子對個人的虔誠和獻身精力，使其具有高度的任務感、堅固不拔地意誌和忍耐痛苦地超凡才氣，在關頭時候堪當大任。

“我們的孩子在這裡饑渴地學習科學文明知識，但是，有的國度和民族，卻在冒死培植和閹割科學文明……據我所知，當俄國十月反動發作以後，巴望反動風暴的高爾基，也就是你們所說的彼什科夫同道，卻俄然竄改了態度，因為阿誰時候的俄羅斯，充滿著以暴易暴的精神抨擊，人們能夠未經審判而隨便正法和槍殺無辜者，貴黨的《真諦報》公開宣稱，‘我們的一顆人頭，要用你們的一百顆人頭來換’，作為人道主義者的高爾基先生對此表示出極大的優慮，在報紙上頒發署名文章，以為反動毫不能變成純真的搏鬥和劫奪。

遵循規定，每天早上起床後，學員都必須用冷水擦洗上身，早晨用冷水洗腳。在氣候酷熱的安南及暹羅還冇甚麼，但是在中亞、西伯利亞和新建立的阿富汗投止製小學，酷寒的氣候卻讓孩子們吃夠了苦頭。不過如許做非常有需求，因為如答應以培養孩子刻苦刻苦的精力，強筋鍛骨，同時加強意誌力。

這個時候，就顯現出教誨的能力了。

轟動了教員和同窗，再想悄悄分開，已經不太實際了，安毅乾脆對伴隨考查的小黌舍長說道：“既然同窗們這麼熱忱，我們就到樓下的操場上去，我給他們講一會兒話，交換一下思惟。”

“當然不是！”

校長又驚又喜，趕緊唆使教員和班、級乾部把孩子們帶到操場上，同時告訴其他年級的門生，也儘快到操場調集。

按照南華新公佈的《婚姻法》，男人十六歲、女子十五歲便能夠結婚，同時《教誨法》另有規定，南華百姓享有受教誨的權力，若門生情願接管更高程度的教誨，家長不得以任何藉口禁止，考入大學的女門生的法定結婚春秋可推遲至二十週歲。

杜易的話，讓蘇俄代表團那邊一片沉默。

不管是三餐飯前還是臨睡、起床前後，每個孩子都被會要求在心底裡默唸：“是巨大魁首帶給我這統統誇姣餬口的，感激魁首！”

因為新京八月的氣溫極高，安毅擔憂在驕陽的暴曬下，會有很多同窗接受不住，長話短說，全部發言隻持續了一刻鐘便結束了，可掌聲卻持續了五六分鐘也冇有停歇的意義，搞得安毅隻好強迫宣佈，讓教員們帶孩子們回到課堂。