第五十四章 表白，吐露心中泛起的情思[第1頁/共3頁]

起首，是練習閱兵式。

濱城西郊度假村，都城抗倭戰役記念館、蘆溝橋畔、周口店、龍骨山、天安門、故宮，長城，留下了我們歡笑的玩耍的身影。

寫完心中憋了好久的話，楊文斌舒了一口氣。

當了四十天的排長，對比排長的職責，楊文斌感受並未能進入角色，僅僅充當了帶隊班長和履行連長號令的傳聲筒。

教誨員給方隊提示了一遍口令方法後，營長摹擬首長走了過來：““同道們--好”、“同道們--辛苦了！”。

自從，你到濱城師範大學報到，開學接重生時見到你的那一天起，我就感到了緣分的存在。

我強忍住攤牌的設法，分開了校園，分開了你的身邊。

當方隊進到第二標兵處時，方隊裡的值班軍官下達“向右--看”的口令，行列職員聽到口令後，齊聲喊“1、二”，方隊換成正步行進，位於批示位置的營長、教誨員敬舉手禮，其他職員向右轉頭，不超越45度諦視閱兵首長。

明天開端，新兵下了班，本排增加到了十三人。

這類心態如果不實在改掉的話，考研將永久隻是本身的胡想。

但是，當我滿腔熱忱地要和你說出我的愛的時候，你卻向我先容你的他，曉得我當時的設法嗎？

彆說，顛末幾次練習後，大師喊得非常整齊、宏亮、氣壯江山。

而方隊的答覆的口令是“首長好”、“為群眾辦事！”

當方隊通過第四標兵後，換跑步帶到指定的位置。

你應當曉得，我是一個不長於表達本身的人。

回想本身客歲的心路過程，我也非常瞭解你的表情。

頓時就要開訓了，各項事情都應有條不紊地展開了。

(1)帶領全排落實戰備辦法，批示全排完成戰役任務。

(5)幫忙班長、副班長進步構造批示才氣和辦理教誨才氣。

練習的難度還是挺大的。

當時就想，請你吃頓大餐就是用實際施動的表達的愛意。

我想說的，是餬口上的。

如許，十列步隊排在一起，就構成了一百人的方隊。

現在，你必然麵對著平生中最首要的決定：事情上的，餬口上的。

再由每名報數為一的官兵，將本列十人帶開，成一列橫隊。

但是，我不想讓我敬愛的人悲傷，我隻想我所愛的人幸運，歡愉！

或許，你能夠感受的到，我的這類感受！

楊文斌在陸軍學院畢業式上，曾承遭到過了嚴格的正步練習，是以，對於擺列式中的正步練習，他是一點也不憂愁。

楊文斌一遍正步踢下來，感受腿部很痠痛，但結果比陸軍學院那次閱兵強多了。

未幾聊了。但願你在百忙當中，給我複書。

固然，現在我事情在軍隊，特彆的事情環境決定我不能像淺顯男生那樣去尋求你，伴隨你，會有很多的困難和波折，乃至是孤傲和孤單會常常相伴。

楊文斌開首兒，就如許寫道，“近段時候以來，我一向很猜疑，被一個題目困擾著。

現在，再掛上XX-1式主動步槍，除了，排麵、腳麵，現在又多了個槍麵，都得整齊，才氣整齊齊截。

前次，在你考研前夕，到師大去看你，我彷彿又看到了一年前的本身。在考研前的關健時候，怎能攪動你並不平靜的表情呢？

但是，人不能一輩子餬口在胡想中，要去實際，讓實際來答覆這困擾本身已久的困難。