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繁體小說網 - 遊戲競技 - 鐵漢子 - 366 【君弱臣強】
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366 【君弱臣強】[第1頁/共3頁]

“平身。”光緒坐到載灃的椅子上,拿起書籍看了看,本來是王照、勞乃宣等人編著,由天津機器局印刷所印製的《拚音國文》。光緒順手翻過前幾頁的拚音字母,停在第一篇課文處,輕聲唸叨:“我的故國......五弟,你六歲發矇,八歲進乾清宮南書房,這些字兒都熟諳,為何還在這類小書院的書?”

大年夜的氣候很酷寒,四九城裡的某個角落響起“劈裡啪啦”的鞭炮聲,氛圍中帶著濃烈的火硝味道。參謀次長蔭昌身穿一襲深灰綠色的“李氏毛呢”大衣,肩上的一顆金色五角星在貴胄武備書院大門口的燈籠光芒下,收回略帶紅色的金光。

載灃一句一個“楊總長說”,令光緒感覺極其不爽,卻又不能不為載灃的“楊總長說”而沉思。

禁衛軍混成團的一個排官兵回聲立正行持槍禮。

夏,版圖不過本日河南省的一府或者兩府之地;商,版圖獨一大半個河南;周有陝西、山西、河南和安徽一部;春秋、戰國及厥後的大一統秦帝國,纔有長城以內,東、南瀕海的“中國”......曆經兩漢、隋唐、宋元明清,國度的版圖構成本日的模樣,已非漢人的關內“中國”能夠言之,也非滿人的滿洲故鄉能夠替代,更非蒙古、藏人、回人的那些處所。相對明來講,滿人入主中原後建立的大清帝國版圖大大的擴大到蒙古、西北,與西藏的乾係也比明朝期間更加密切……楊總長說,以生長的目光對待國度汗青,滿人對國度版圖的拓展而言有卓著的功勞。皇上,楊總長的話與翰林學士和親貴們說的不一樣……他如何說?”

是以,不管楊格以何種態度“挾製”天子在新政門路上勉強前行,楊格與天子之間目前的乾係不能弄僵。不能分裂,統統“鞭策天子前行”而產生的裂縫,都需求李鴻章、宋慶、丁汝昌、奕訢、劉坤1、李光久以及蔭昌等人來彌合。

二人冇有說話,接到欽命來此等待的當時以及現在,二人的心機幾近一樣,卻又有些小小的分歧。

蔭昌、李光久當然曉得天子來此的目標,看著天子號召了醇王府的兩位“國公”以及侍衛們抬著一個個食盒,乃伴跟著進了書院大門。徑直向改成操場的內院而去……全數學員編為一個連,班排長由混成團1營1連抽調,連長是參總衛隊連長鄧璞。目前,每天的三操兩講還是停止,另有半個小時晚講才結束。隨即熄燈歇息。連長和教習會按照學員的環境,在歇息時候找個彆學員說話或者補習。”

蔭昌冇有直接答覆,手指西麵道:“皇上,那邊就是西廂書屋。”說著話,他感覺天子的腳步轉向西邊了,乃愣住腳,李光久也會心留步。

楊格在其授意編寫的《中、小書院教科書》中都曉得誇大滿漢蒙藏回的連合和“融會”,那麼,天子真要在“滿漢有彆”的幌子下行“滿漢權力圖奪”之事嗎?落入下乘了,這事兒越今後走,天子就越落下風。

心中有了主張,光緒草草的慰勞了“貴胄武備學員”們一番,倉促回宮,連夜擬旨電報給在天津的楊格——天子要召對參謀總長!(未完待續)RQ

“嗯,五弟長進了很多。”光緒嘴裡讚了一句,內心卻下定決計,要像前年那樣與楊格好生談一談。新政要推行,五族融會、東西方文明融會之際,君弱臣強的局麵若那邊理?或者說,皇權以何種新的體例得以包管?這事兒必必要與楊或人攤牌說個清楚。