第八十章 野望(4)[第1頁/共2頁]
“你看不懂我的設法麼?”
往大了說,有南雲忠一如許的水雷戰專家擔負矯捷艦隊批示官的舊事,往小了說,包含岸基航空兵在內的大量航空軍官實在都是按傳統水麵艦艇軍官培養出來的。不是說水麵艦艇軍官就必然不能批示航空兵,不然山本、堀悌吉、塚原等就冇有存在的能夠性,但在堀悌吉看來,現在飛翔員耗損直線上升,連帶軍官特彆是有經曆的中低層軍官極大耗損——這速率遠遠超越水麵艦艇軍官的喪失速率,如果再對峙航空軍官隻能從水兵兵黌舍中提拔,就會呈現兩個惡果。
“能夠設想如許一個場景,如果持續相沿舊有體製,讓赤鬆貞明如許的優良飛翔員從命源田、村田重治如許有經曆的軍官彷彿理所當然,他本人也不會有甚麼定見,可如果過兩天讓他從命一個才方纔畢業、僅僅因為有水兵兵黌舍文憑而當上軍官的新人,貳內心能毫無芥蒂?”
第一,軍官程度越來越差,越來越冇有經曆,乃至於資格越來越嫩;
“你到底想如何樣?”山本五十六的耐煩很足,時隔七天以後,一向到10月5日早晨,等水兵慶功盛典帶來的高潮已根基消逝時,他才重新去見堀悌吉,不過第一句話就很不客氣。
在堀悌吉的奏章裡,提出的第一條竄改思路就是將軍官提拔範圍擴大到水兵航空黌舍,規定該校畢業生可享用水兵兵黌舍畢業生一樣的任職資格,同時要求在現有根本上再將航空黌舍講授範圍擴大2-3倍。
水兵兵黌舍作為日本水兵軍官的搖籃,一年畢業生充其量不到200人,甚多時候乃至不敷150人,就是這100多號人,要承擔包含行政參謀職務,水麵艦隊帆海、魚雷、炮術、潛水艇軍隊等各種位置,能分到航空科的人數是少之又少。現在航空兵力中那些擔負軍官的飛翔員很多都是半路削髮改行後才產生的,這就產生一個非常詭異的局麵,因為航空人才喪失很大,是以結合艦隊內部很多承擔航空作戰批示的軍官並不是航空科出身,換而言之,美滿是內行批示熟行。
堀悌吉提出的第二條鼎新定見是除非需求,戰時將官以下軍官停息履行輪換軌製。戰役期間為加強軍官的實際和綜合才氣,水兵凡是實施多重崗亭輪換軌製,根基上以2年為期,快時幾個月就輪崗,軌製的解纜點是好的,但帶來的弊端一樣嚴峻。
“以是說,你還是不懂。”堀悌吉慢條斯理的答覆。
“一個航空軍官需求懂輪機、炮術和帆海麼?”堀悌吉用諷刺的語氣說道,“有這個閒工夫,還不如把飛機技術、作戰技能和編隊批示鍛造得爐火純青更好。”
說到底,堀悌吉的思路很清楚:戰役期間,甲士升遷看資格、看文憑,但戰役期間,甲士升姑息隻要一條標準,看軍功!隻要有才氣,彆管有冇有正規文憑,都能夠當軍官乃至當將軍。
第二,優良的航空士官耐久得不到晉升,不但藏匿人才,還形成批示失靈。
以大和號為例,成軍後不過2年,竟然如走馬燈般地改換了4任艦長,共同堀悌吉插手南承平洋戰役的高柳儀八算是任職時候最長的,也不過就是一年多點。這麼一艘前所未有的新兵艦,如此快速的軍官輪崗如何能夠完整把握作戰批示方法?水麵艦艇如此,航空軍隊一樣如此,有關批示官根基是一年一個職位且在空母-陸基-練習航空隊之間停止轉換。