第226章 上帝的決定（你若安好）[第1頁/共2頁]

五裡屯村的頭麪人物們持續沉默……(未完待續。)

至於有需求特彆幫忙的處所，我就讓老爸表示存眷並看著辦，關頭的時候儘儘情意就成，要想以一己之力完成這些“豐功偉績”，談何輕易？多少上億幾億的慈悲家，都不敢想乾啥就乾啥呢！咱這戔戔小錢，哪無能嗎？

建校。得他們本身來！

這個我該如何幫忙劉婆婆實現？

而教員也得苦逼地先教一年級，讓他們讀謄寫字做練習，再去教二年級，還得語文數學輪番上，偶爾還得教一下美術、音樂、思惟品德……這個教員也真是全才！讚！

我隻是一旁帶著，不作建議……

頭麪人物們沉默了……

並且因為前提艱苦有限，那件陳舊的屋子改建的課堂，除了阿誰黑板是新做的，就隻要幾張陳舊的桌子，凳子嘛――嗬嗬，想坐的同窗費事本身在家裡帶來凳子，不帶你就站著，如許還更不輕易打盹走神呢！

至於養老院麼？這個但是大事情啊！非大眾和當局萬眾一心不成，小我才氣還真是無能為力，要曉得我們青山鎮那麼大，現在也還冇有這類養老機構呢！

“書非借不能讀也。”說的是：隻要本身借來的書，才氣更好更有效地學習。事理也一樣，這黌舍不是他們本身建立起來的，他們又如何會好好珍惜？

有特彆需求的時候，咱能夠小小援助。

龍五爺也沉默了……

不過那是當年的狀況，現在大姑他們村的日子好過了，黌舍的教誨事情也冇有落下。一棟兩層的小講授樓，四間課堂，固然教員隻要三個，但交叉上課也是綽綽不足的了，冇看現在他們村的大門生也越來越多了嗎？我那三個表侄子的學習成績也是杠杠的，必定是大門生的料！

但是這裡的狀況――你麼！想想我都感覺有點氣憤！

“小橋流水人家，古道西風瘦馬……”多麼詩情畫意的詩句啊，但是你們這裡――竟然連小橋都冇有，這如果讓當年的老馬騎著瘦馬瞥見了，如何做得出這等千古佳句？

至於劉婆婆其他那些雞毛蒜皮的小事，想來自有人措置吧！？我也冇需求一一交代，隻是那錢――固然未幾，但也是劉婆婆的畢生積儲，她說乾嗎那就乾嗎！再說建校要集資，修橋要集資，如果能以劉婆婆的這類精力來號令，說不定勝利的但願還能大增呢！

這個也是民氣的題目。不是錢的題目。

這第二個慾望可有點大啊！

本來因為村莊本身就人少，全村上學的適齡孩子也就那麼十幾、二十個，但是孩子們太小了也分歧適翻山越嶺走遠山路去上學啊，以是就兩個年級一個班――左邊一年級，右邊二年級。

劉婆婆的第二個慾望實在和第一個慾望也息息相乾。有了好黌舍，家長天然也多了讓孩子讀書的動機，那麼天然也能夠多讀書，將來或許也便能夠更有效。

並且傳聞建橋和修路現在國度都主動攙扶，彷彿是國度支撐一半。村民本身集資一半，那樣彷彿也不是甚麼大困難啊！？但是為甚麼這些人――唉！如何憬悟竟比不過我們可敬敬愛的劉婆婆呢？莫非彆人做事做人用眼用手，而劉婆婆倒是用心？

劉婆婆羅哩羅嗦，但現在化為幽靈的語速極快，也得虧我四級聽靈美滿，對她的話語句句清楚入耳，纔不至於漏失。等她還在反覆羅嗦，我也就不再聆聽，找來龍五爺和那幾位五裡屯村的頭麪人物，奉告了他們劉婆婆的最後慾望，至於要不要做，該如何做，我一個外人天然不會指手劃腳。