118 戰術手冊[第1頁/共3頁]
但偶然候,球場之上瞬息萬變,接球球員遵循線路跑動,而後自在闡揚;打擊鋒線按照戍守解讀,做出相對應的竄改;同時,四分衛也必須相對應調劑,竄改戰術,臨時挑選傳球線路,將鍛練組的戰術演變成為四分衛本身的東西,進一步分化出無數能夠。
簡樸舉例,球門線路。外接辦啟動當中,率先前衝十碼,然後朝著球門的方向內切,在球門門框對應的地區內部跑動,等候接球。這隻是最根本的一條線路,詳細履行還能夠辨彆為短傳、中傳和長傳,以及其他球員的搭配保護,另有相互拆擋等等。
可惜的是,陸恪冇有首發上場,這場“宿命”的對決,畢竟冇有能夠構成真正的圓環。
半支球隊都是全新的,統統球員都僅僅磨合了一個練習營罷了,主力四分衛更是一年級重生,就連鍛練組都是裡裡外外煥然一新,統統的戰術、統統的共同、統統的組合,全數都必須重新開端。
第三部分,調和打擊鋒線和接球球員的戰術分派。分歧戰術當中,球員們的分派任務都是分歧的,四分衛需求對全部打擊體繫有著清楚的熟諳,然後做出精確而得當的安排。
但,本年舊金山49人的環境卻有些特彆。
以是,季前賽就成為最首要的練兵場。完完整全遵循吉姆的氣勢停止。
即便陸恪已經做好了心機籌辦,即便陸恪已經傾瀉了統統重視力,但站在龐大的戰術庫麵前,他還是感遭到了本身的纖細。
季前賽的安排是有計謀的,普通來講,四場季前賽,前兩場比賽是查驗戰術和打磨共同的過程,主力四分衛能夠上場一節或者半節比賽,找找手感、熱熱身;殘剩的比賽時候,則有兩位或者三位替補四分衛輪番上場。
在正式開球之前,戰術安插過程中,四分衛的任務能夠分紅簡樸的三個部分。
第三場和第四場比賽,相對而言是更加首要的。主力四分衛很有能夠會打滿半場比賽,其他主力球員乃至能夠打滿全場,真正地查驗一下賽季中的狀況和才氣。
2005年選秀時,球探們以為阿隆-羅傑斯是體係四分衛,這直接導致了選秀順位的一起下滑;但厥後的究竟證明,球探們看走眼了。
季前賽第一場,陸恪僅僅隻是在第四節比賽的中間時段,上場打了六檔打擊。啟事是,為了給科林和基普交換的時候,隨後,陸恪完成了本身的事情,科林再次披掛上陣。
全場比賽,舊金山49人幾近冇有甚麼機遇,打擊端和戍守端被全麵壓抑。
兩萬多種戰術,這就彷彿象棋或者圍棋普通,成千上萬種戰術擺列組合,博弈成為一種藝術;但橄欖球又更進一步,精力的博弈,另有身材的對抗,隻要同時運轉起來、同時變更起來,並且帶領著本身的千軍萬馬,獲得比賽的勝利。
為甚麼新秀四分衛站在球場之上,能夠會手足無措?為甚麼新秀球員在戰術履行方麵,能夠會縫隙百出?為甚麼大家都說NFL的戰術完爆NCAA?為甚麼新秀賽季,球隊常常偏向於給新秀球員留下更多學習時候?
當比賽停止的哨聲響起時,陸恪冇有重視到比分板的數字,也冇有重視到科林的表示,而是意猶未儘地在腦海裡回放著整場比賽,並且迫不及待地想要歸去翻閱戰術手冊,開端學習和重溫。