第六章 皇子教育[第1頁/共2頁]

厥後小學逐步式微，到玄宗後，諸王皇子們大多都在十六王宅長大，漸漸開端在這裡完成小學階段的學習。

對於皇子的教誨，天子固然很正視，但確切是一件令他們很頭痛的事情。唐太宗是一名雄才大略的天子，但在教誨皇子的題目上卻也犯下了不成追悔的弊端。

皇子們的中初級教誨階段，首要在弘文館和崇文館中完成。弘文館的首要感化為掌校訂圖籍，同時朝廷軌製沿革﹑禮節輕重時，皆要插手群情。

光叔恰是熟諳到了這一點，他對於後代的教誨和要求也非常嚴格。玄宗時規定的諸子不出閣，在他繼位後將皇子的教誨軌製全數規複了。

其次，到了玄宗期間，對於皇子們的節製非常嚴格，以十六王宅將他們圈禁起來，固然由天子同一調派專門的徒弟停止個人講課，但徒弟們卻不再專門附屬於某位皇子，更不成能構成本身的智囊團。

皇子們很少與外界打仗，也不曉得內裡餬口的痛苦，更不體味內裡天下的環境，也很少遭到培養，治國之道是甚麼怕都搞不清楚。

李沂感覺，在皇子們的教誨中，必然要把太子和皇子的教誨分開，太子的培養和教誨是首要的，而對於彆的皇子的寵嬖，不能超出和威脅到太子的職位。

當然，門生也有假期。每十天放假一天，稱為旬假，不過放假前日得停止測試的旬試。每年放假二次，蒲月稱為田假，玄月授衣假，假期凡是為一個月。每年的年關測驗叫歲試，畢業測驗叫做升格測驗。

大唐前中期，曆任天子從小就開端正視皇子的發矇教誨，未退學就裝備了專門的徒弟和侍讀，又有專門的黌舍來教誨他們，對於皇子們的節製也比較鬆，給了他們很大的生長空間。

起首，皇子們並不會當真的學習，即便把他們歸入科舉的軌道中，他們也會感覺仰仗本身這麼高貴的身份，不學習也會有高官厚祿，這叫做天生的繁華命。

唐玄宗美滿是抱著一種他身後，哪管後代子孫大水滔天的態度，對於如許一名老祖宗，大唐前期各皇室孫子是又愛又恨。

在兩館裡剛得知學習課程時，李沂眼眶都差點裂出來，舌頭不謹慎咬破了，內心直罵娘，如何那裡都一樣，還必修、選修、專業，讓不讓人活了？

因為這裡的課程也分為必修課，選修課和專業課。以經為主，兼習史乘，皇子們還要插手科舉測驗。這但是必必要考的國度公事員！

啟程遠赴潮州的李德裕在半道被追回都城了，這件事李沂交給了他去辦理，並讓長安縣尉李信主持扶植工程。這段府第扶植期間，李沂就在宮裡學習。

皇子們停止初級學習的處所也叫小學，由高祖李淵建立，這裡的小學和後代的小學差未幾，為初級學習的處所，附屬於秘書省。首要以教誨宗室子孫及功臣後輩。

李沂聰明、影象力強，這些是不假，但論語啊孝經這些之乎者也，他聽到就想打打盹，第一天冇上完就逃課了，實在是受不了了。

除學習史經外，書法也是一項首要的學習內容。經史並重、書法兼習是兩館的特性。

要李沂這一個老爺的心機、皇子的身材湊在這一幫小屁孩堆裡學習，這畫麵想想就讓他不寒而栗，小學直接跳過了。

光叔考慮到李沂年幼，還特批了兩萬貫令他這個小小京兆尹在長安京兆府辦公院內營建一座高貴府第。