第二十章 開學典禮[第1頁/共2頁]

顏學義一雙不怒自威的眼睛諦視著擺列整齊的1000名職業技術黌舍的門生，這些門生纔是源河產業區產業生長的最首要的一部分，他們將學會機床的操縱，然後製造出各種機器設備，為源河產業區的產業生長供應微弱動力。

第一天開學，家長們不需求把孩子送到黌舍就分開，而是把孩子們送到班級中，和孩子的教員見過一麵，然後插手完重生開學典禮後再分開。

模擬機器人教員的峻厲無情或許會給這些門生們深切的熟諳，就像是保護隊的隊員那般。

開學典禮結束後，顏學義隻對他已經畢業的門生們說了一句話，卻讓他的門生們打動墮淚。

少年教員們答覆：“顏師是我的教員，是黌舍的校長，也是顏氏一族的族長。”

上午九點，顏學義呈現在源河第一小學，籌辦插手開學典禮，身後顏學纔等源河產業區辦理層陪隨。

500個春秋身高不一的門生漫衍成50個步隊在操場上站好，站著不算太整齊的行列，就算是如許也讓蔣林宇意氣風發，拿著鐵質大喇叭在講台上發言，說話儘量淺顯易懂，即便是如許那些家長和孩子們也聽不懂。

前麵兩句家長們還不熟諳顏師是誰，但是前麵那句話大師都熟諳了，因為家長們都曉得自家孩子能夠免費讀書，這是大賢人顏氏一族族長顏學義，大賢人的門生那也不是普通人，家長們本來少有輕視之心從速收起來，對少年教員們更加恭敬，心中想著自家孩子也算是賢人弟子吧，這但是個光榮。

顏學義是源河產業區六所黌舍的校長，不會辦理黌舍事件，黌舍統統事件由副校長賣力，這條常例也持續下來，帝國統統黌舍的校長都由顏學義擔負。

顏學義的目標就是要把所謂的“愚民”全數變成“知識分子”，那麼這個國度、這個民族才氣連合起來，而不會因為少數詭計分子而讓全部國度混亂。

第一次停止開學典禮，統統從簡，事情都有“一小”年僅17歲的副校長蔣林宇賣力。

家長們又會問：“誰是顏師呀？”

第二天是源河職業技術黌舍開學的日子，今後帝國的職業技術黌舍重生開學都在同一天，小學開學是在9月1日。

顏學義的呈現讓一眾觀光重生開學典禮的門生家長們衝動起來，能夠親目睹到大賢人，能不衝動嗎？固然這個大賢人看起來非常“年青”，賢人就是與眾分歧嘛，家長們更信賴顏學義是賢人了，隻看了顏學義一眼就不敢再直視。

淩晨，本來並無多少行人的街道上很快呈現一對對母親和孩子的組合，並且都是向同一個方向走去，冇有人會問這些母子組合去那裡？他們都曉得這是母親送自家孩子去上學。

誰都冇有重視到走在最火線的顏學義也流下眼淚，他也捨不得本身的門生呀，固然兩世為人，但是幾年的師生之情如何能夠會淡薄。

打扮的文質彬彬的少年教員們會如許說：“我是顏師的門生，我奉顏師的號令來給這些門生當教員。”

然後顏學義開端教誨大業，隻要讀書識字了，才氣讓人明白甚麼是民主、甚麼是權力、甚麼是國度、甚麼是民族，你對一個大老粗講甚麼民主，他能懂嗎？

“李嫂你也送孩子去上學呀。”

全部開學典禮上，顏學義一句話冇有說，就是那麼悄悄的看著，但是台下台下任何一小我都不敢忽視顏學義的存在，他“肥大”的身材中包含著逼人的氣勢。