第5章 《小兵野史》（求推薦！）[第2頁/共3頁]

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環境包含天然環境和社會環境，星際期間的天然社會環境多數是能夠在好萊塢電影或科幻小說中找到參考的，並且《小兵傳奇》裡的天下就是最合適童岩要求的現成期間背景，隻要略加點竄便可覺得我所用。

童岩冇有真正寫過上百萬字的長篇小說，他在初中時候寫的武俠小說也隻七八萬字，並且另有頭無尾，第一次措置如此長線的故事，有一個參考和仿照工具是比較明智的做法。

按照童岩這些天對收集小說的體味，武俠範例的收集小說是冇有甚麼遠景的，他看到的支流收集小說凡是是魔幻、玄幻、修真、星際這類範例的，以是隻好掐斷小時候還殘留了一丟丟的武俠夢，向其他範例建議應戰。

彆的日本角色寫幾個，彆管是鬆下、山下還是井下，必定是反派。

“你如果再不來我可就要去你家找你了，你不活力了吧？”劉鳴謹慎翼翼地問。

當然，如果童岩能結識玄雨，聽聽他是如何締造出《小兵傳奇》這個故事，又是如何把握如此浩繁的人物和情節的，那就最好不過了，可惜這不實際，並且他也冇見過專門教人寫小說的專業冊本，以是童岩隻能摸著石頭過河，本身揣摩超長篇小說的創作。

童岩抖了抖手上的卷子，“那邊太吵，靜不下心寫暑假功課，以是就冇去。”

童岩籌辦了一個冇用過的條記本，把小說中觸及的人物、事物以及故事生長全都分門彆類地寫下來，垂垂的，人物開端多了起來，天下觀架構也越來越豐富，常常想到新奇的點子，他總會衝動不已。

童岩是一個喜好胡思亂想的人，初中的時候看金庸的武俠小說，他也會胡想一些本身原創的江湖故事，然後寫在功課本的後背，曾經也在班級這個小圈子裡流行一時，至今他仍儲存著當時的作品。

但當時隻是寫寫罷了，讀者也僅限於班裡那些感興趣的同窗，當時首要的心機還是讀書學習，底子冇想過本身的筆墨能被更多的人看到，能獲得同窗們的歌頌已經讓貳心對勁足，畢竟他有自知之明，本身的故事間隔出版程度另有很大差異。

人物方麵童岩籌辦的比較充分，固然已經締造的這些人物還不能滿足一部超長篇小說的需求，但足能夠動筆了，今後能夠按照情節再另行創作增加。

小說三要素是：人物、情節、環境，即便是收集小說也需得遵守。

“哥，”童杉杉排闥出來，看到老哥正在對於一份英語試卷，“你這兩天如何不去書店了？”

童岩坐在電腦桌前，新建了一個word文檔，這些在微機課上學過，然後開端敲擊鍵盤，寫下：《小兵彆史》，第一卷：初出地球，第一章：我爺爺的爺爺……

不過此時，熟諳到了收集小說以後，他再次萌發了創作打動，模糊間，他總感覺有人在提示他：你應當寫收集小說。這類感受就彷彿他看到唐家三少的名字會感覺熟諳一樣，非常奇妙而又恍惚，卻又能給他以開導指導。

答案是顯而易見的。

除了人物，另有大量的都會名、星球名以及兵艦型號、兵器稱呼等，這個除了平時的堆集，還要加上一些設想力，童岩對軍事方麵的知識儲備不算多，幸虧前幾天他從五味書屋拿返來了一些過期賣不出去的軍事期刊，這些東西能夠彌補童岩知識的短板，讓他編造一些真假難辨的內容。