第073章 《童生大典》第一課[第1頁/共3頁]

嶽恒感到很不舒暢，這些話聽起來很熟諳，和他初中教員的口氣一樣，你必須如何如何做，不然就如何如何。

嶽恒是涓滴不曉得這些的，誰曉得他剛退學竟然被評為“凶神惡煞”四大才子，他要的但是低調啊！

……

台上杜教員還是比較對勁的，六百多人不敢說話，戰戰兢兢，他要的就是這個結果。

“一心死讀書是最笨拙的做法，我不信賴師紀是靠死讀書成為文宗的，以是我必然要矯捷應用。既然我有了第二次生命，那我就好幸虧這裡揭示一下我的才氣！”

他腦海中把握的那些詩詞歌賦，不但能與各種文符共鳴，還能對武魂產生盪漾，說不定還能對鍊金鍛造起到龐大的感化，這纔是他最強大的助力！

“快看快看，阿誰‘凶童生’也來了！”

不聽我的，你成了才那是我用心敲打你，激起了你成才的欲/望，你成不了才，那是因為你不聽我的。

最後就是中立派，內裡有不喜好爭名奪利隻想苦讀的，有家道充足攀不起朱門看不起豪門的，有懵懵懂懂完整不懂情麵油滑的，很多中立派和淺顯世族富賈後輩要麼自抱成團，要麼趨炎附勢湊趣朱門，要麼交友豪門後輩，這一批人最混亂，人數也最多。

聽我的，你成了才那是我的教誨體例精確，你成不了才，那是你本身天賦不好。

台下鴉雀無聲，很多人都臨危正坐，很多人都傳聞過杜信明的名號，《童生大典》的教員，祁郡各地每年春考的出題者之一，並且在祁郡文部兼任從侍郎身份，很馳名譽。

用心的成果就是，一個藐小工緻的構造獸悄悄暗藏到他的身邊，他也冇有重視到，更冇有發覺從構造獸嘴裡噴出來的淡淡煙霧。

荀子《勸學》這篇文章嶽恒讀過很多次，也背誦過內裡的很多名句，不管是從詩詞觀賞也好，還是厥後數年學習中的體味也好，他能夠說是感受很深的。

第二天，嶽恒早夙起來，沐浴換衣，將本身清算地溫文儒雅，帶著府院發的冊本等東西，前去教習大殿，開端第一堂童生課程。

嶽恒以為不然，很多事理都是不經曆就不會懂，冇有切身材味就永久感受不到這些大事理，這些十多歲的新晉童生，還需求時候。

聲音被伏羲文盤略微加大，反響在全部教習大殿當中，一下子就震居處有人。

教習大殿裡模糊約約已經有了派係彆離，紀琮身處的世家朱門一係位於最好的中間位置，他們服飾精美，器宇軒昂，身上飾品和佩件豪華繁多，乃至稀有人直接在腰間掛著乾坤袋，豪氣一覽無餘。

嶽恒找了個角落坐下，四周都是豪門後輩，但也冇人敢靠近他身邊，顯得很另類。

六百多人擠在教習大殿，黑壓壓全數是人，嶽恒隻是一個小小的洪縣頭名，扔在這裡並不起眼，偶爾見到幾個熟麵孔，也是微微一笑，遠遠做個揖。

這類教條式的洗腦教誨體例讓嶽恒渾身感覺不安閒，他忍不住嘟囔一句：“得了，先聽聽他的講課程度再說！”

“每年我教出來學員數量最多，返修人數起碼！你們必須聽出來我說的每一句話每一個字，必須遵循我說的做，你們才氣真正走進文人修行的大門！誰如勇敢曠課，妄言，曲解，嬌縱，那你們第一步就會走偏，越錯越遠！”

蕭莫離低聲笑起來：“一個文人不務正業，喜好和工匠混在一起，莫非他不籌算走正統的文人修行，而是籌算走文匠偏門？那我們又有很多體例對於他了，近一點的春獵，遠一點的遺址探險，彆的另有半年一次的考覈和文爭武鬥技術大比，除非他滴水不漏，不然……”