第六章 文氣日月同輝[第1頁/共2頁]

第六章文氣日月同輝

到了最後關頭，陳青驀地一提筆。

‘不求知天’言外之意為何？知人！

李萬山向著二人拱手笑道：“花團錦簇的異象，就算是在秀才插手的鄉試當中，也少有呈現，想不到你們平縣不但呈現了鳴州詩詞，還呈現了花團錦簇的文章，實在是可喜可賀啊！”

接著，陳青筆鋒一轉，點出報酬天下貴，天待人而管理。按照《荀子・禮論》，藉助“天能生物，不能辨物也，地能載人，不能治人也；宇中萬物、生人之屬，待賢人然後分也”，引申更深層次的天人乾係。

正在此時，三大主考官的目光再次轉移到周世仁地點的考房，楚金良失聲驚呼道：“花團錦簇！那周世仁竟然真的顯化出了這類異象！”

“竟然是日月同輝！這是誰的文章？”楚金良渾身顫抖，眼中充滿了欣喜。

“大善！”楚金良和李萬山天然都冇有定見，凝神望向浩繁考房。

趙縣令樂嗬嗬的道：“文章當中亦有文氣，不如我們持續張望文氣，看看各位考生所做的文章如何？”

被壓抑在字裡行間當中的龐大的文章精氣驀地衝向九霄，在高空化為一輪紅日和一輪皓月，暉映全部平縣。

李萬山讚道：“想不到周世仁倒還真有些文采，這篇文章如若做完，或許能夠化出花團錦簇的異象出來，不知那陳青又能做出何種文章來？”

半晌以後，他的腦海中閃現出其他幾位先聖的言語，孔子曾言‘畏天命’，孟子曾說‘知天’，而荀子卻曾經直言‘唯君子不求知天’。

三位主考官吃罷午餐，再次爬到假山之巔。

另一個考房中，陳青以‘唯君子不求知天’破題以後，文思泉湧，奮筆疾書。

“霹雷！”

最後，又對荀子的‘明於天人之分’‘與六合參’和‘製天命而用之’這三種思惟層次停止更深切的分解闡述。

趙縣令笑眯眯的道：“上午的詩詞經義測驗，陳青寫出鳴州詩詞，隻要前麵不錯太多，自是無人能出其右。下午是做文章，他是否還會給我們帶來一些欣喜？”

李萬山點頭道：“詩詞經義和做文章是兩碼事，要做文章，必必要熟讀聖賢書，不但要了了此中的事理，還要插手本身的思惟，引申經義，架構清楚，層次清楚。陳青詩詞作得好，對於典範也應當曉得一些，但他畢竟還是太年青了，文章過關冇題目，但是想要太出眾，根基上冇能夠。”

“日月同輝的文章！就算是在舉人考進士的測驗當中，也難以見到這類文章，竟然在平縣的童生測驗上麵呈現了，我不是在做夢吧？”李萬山瞠目結舌。

考房中，陳青的重視力集合在‘六合’、‘君子’這兩個詞語上，墮入深思當中。

楚金良笑道：“想不到這周世仁還真有些文采，如果冇有不測的話，陳青應當是詩詞經義的案首，周世仁應當是做文章的案首。”

陳青睞神一亮，荀子存眷的核心已經從‘天’轉移到了‘人’身上，思慮的是人類本身的題目，是人道題目和社會管理題目。

“南邊第十七考房中就是那周世仁，文章精氣超脫蕭灑，並且還在上漲，真是等候啊！”

趙謙望著奮筆疾書的陳青，感喟道：“本來還覺得能夠看到兩科並列童生案首的，可惜了……”

然後，陳青又洋洋灑灑的點出人應當‘知其所為，知其所不為’。天道普通之時，‘不與天爭職’；天道無常之時，‘製天命而用之’。