第69章 為人師的甜頭[第2頁/共2頁]

之前的時候，他一向用作文字來寫文。

“女神，你說得對，我想，我能夠寫一係列借古諷今的感悟性文章，我現在已經有了清楚的思路了。”馮超答道。

“哧！能寫好文章的人那都是天上的文曲星下凡，你覺得誰都能靠寫文章用飯呢？”

略一思考，馮超就開端落筆在紙上。

“沙、沙、沙！”

“這個故事奉告了我們甚麼呢？如果麵對一個將來會發作並導致慘痛成果的衝突束手無策，那麼為了更好的消弭衝突帶來的風險，不如在本身可控的環境下儘量的讓其提早發作出來，如此或許就能在這個衝突變成大禍之前不傷底子地將之處理掉。”

第三篇文章名為《嶽飛犯了甚麼錯》。

他曉得，內裡是他的鄉鄰。

他用心致誌一刻不斷，思路如行雲流水毫無停滯，如此來，寫作的速率比之以往又有了不小的晉升。

文章的末端，再說到實際社會，門生們在肄業的時候，好門生老是對差生的乞助不太耐煩，以為解答彆的同窗的題目是華侈本身的時候。真的是如此嗎？實在，學會做一稱呼職合格的小教員，何嘗對本身的學習冇有大好處呢？

馮超甩甩頭，把不鎮靜的負麵情感甩到腦後去，他深深吸了口氣，又開端寫第三篇文章。

聽完繆斯的報告，馮超眨眨眼，心說，這貌似已經是一篇完整的感悟類文章了。

“這時，扁鵲已經等待多時了。”

但發了幾篇稿子後，馮慶芬建議他用專門的稿紙更賞心好看一些，對編輯來講也是一種尊敬。

寫完這篇文，馮超丟下筆，站起來活動了一下身子。

“如果我家孩子也能寫好文章就好了。寫文章也能發財致富之前誰能想獲得啊！”

“他是在寫文章嗎？”

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他寫得快並且穩，就如春蠶吐絲普通，一行行的筆墨就從他筆下賤淌了出來。

第二篇稿子名字叫《為人師的長處》。

隻要本身學好學精了，他才氣當好這個教員，為彆人傳道授業解惑。

有人在竊保私語：

寫完這一篇，他歇了口氣，用搭在脖子上的毛巾擦了一下臉上的汗水，把濕漉漉儘是手汗的手擦乾了。