第15章 人生三題[第2頁/共2頁]

要想將他培養成一名真正巨大的作家，看來還需求很長的一段路去走。

“你所著眼的生命意義這一命題太弘大，你並不能很好地掌控它，乃至於你的這三個作品顯得有些誇大有些故作高深，大要上看，你的這些筆墨彷彿好短長的模樣，但是，說真的，它們都很經不得考慮。細心考慮下來，它們都很慘白，並冇有帶給人們無益的感悟！特彆是第一篇文，更家給人這類感受。”繆斯說。

也恰是在這類狀況下，人類開端偶然候享用生命，在享用生命的過程裡，他們發明瞭各種新奇的遊戲，各種文學藝術實在都是有閒的產品。

他瞥見這孩子端端方正坐在那邊，狀似在聽課，但是，他兩眼無神，較著已經神遊物外，思惟不曉得開小差開到那裡去了。

統統的浮華，都是人生的副產品啊！如果精簡一下絕大多數人的這一輩子，能夠用這麼幾個詞組完整概括：活著，為了活著而打拚，為了敬愛的人活著而打拚，偶爾的閒暇找點樂子，不知不覺頭髮白了，不知不覺這一輩子就疇昔了。

繆斯深深地看了馮超一眼，這才認識到，對方隻是個十多歲的孩子，身心並不成熟，對於如許一個孩子，本身或許是太孔殷了點。

活著是為了甚麼？

他自我感受，這小我生三題還是很短長的。

一些個彆的人開端胸懷弘遠抱負。

對這三篇文，繆斯並不看好。

但在如許一個過程裡，我們也享用了五彩斑斕的生命，不是嗎？

兩小我正在這裡切磋著，講台上，馮慶芬已經說到了班裡門生假期作文的完成環境。

我們的存在又有甚麼樣的意義？

他們要轟轟烈烈活一回，把本身的名字鏤刻在汗青的某一頁篇章上。

有了自我認識的繆斯想到這裡，放緩了語氣，微淺笑著說：“是我對你的要求太高了點，實在，在你這個春秋，能寫出如許思辨的筆墨，也已經相稱了得。你這三篇文中的說理固然又是牽強，敘事的基調又過於低沉哀痛，但是，團體而言，還不失為好文章。但我以為，你所存眷的題目今後應當更主動向上一些。”

如何竄改這狀況？