第七十章 決賽[第1頁/共2頁]

這是“青少年文學大賽”賜與他們的權力，亦是大文學期間，社會對有文學天賦的人所付與的一份虐待。

我的天！

未拆封的考題，充足的稿紙，一隻玄色水筆。

陳鋒對此並冇有太大的感到，“青少年文學大賽”對他來講一向算不上是多麼首要的比賽。

……

截然分歧的文風，一樣出色的文章，陳鋒的表示放在同齡人裡，實在是亮眼的有些過分了。

“各位選手請按照手上的號碼退席，限時兩個小時，按照題目用筆在稿紙上寫出你們以為對勁的文章，行文過程中請保持絕對的溫馨，最後，祝大師好運。”

彆的臨時不說，單察看這一步調，就不曉得要耗去陳鋒多少的時候。

因為如果說潘越是個天賦，那陳鋒就是個兩個，乃至是更多個天賦的連絡體。

從第一階段的幾萬個“小馳名譽者”的稿子，到第二階段的隻餘一百來個精英，最後到現在的十一小我，每一個階段，都有大量人被淘汰出局。

決賽一起上，通過孫峰的講授，陳鋒垂垂的對此次的決賽有了個大抵的體味。

一間較為空曠的大房間，內裡統共有著十一張寫字桌，每張桌子上安排著三樣東西。

他站了起來，乾脆利落的離場，寫字桌上，那一疊稿紙，白的有些刺目。

他們當中的每一小我，都能夠無前提的在中原境內，挑選任何一座大學停止學習。

不管如何說，這一次組委會算是爆了個大招，這類帶有必然命題作文性子，不肯定性又卻衝破天涯的題目，要想下筆實在是太難了。

陳鋒思路沉浸於那段簡短的回想裡，七八分鐘後，又回過神來。

坐在沉寂的課堂裡，陳鋒的思惟流落無度，高聳生出瞭如許的一個猜想。

不過等進了賓館，見了那些一樣進入決賽的選手後，他才清楚的熟諳到了“青少年文學大賽”的殘暴性。

當然，這隻是相對的，陳鋒大可不消胡思亂想那麼多，隻顧麵前所看心中所想，寫出一篇隨性之作，不過，陳鋒卻曉得本身不會那樣做。

穿著身形是最根基的要素，偶爾的風俗性行動也在陳鋒需求考慮的範圍以內，最關頭的一點是，題目裡點瞭然是通過比賽停止闡發和描述。

這是一條隱晦的提示，一小我在嚴峻的時候，肢體說話行動是最多的，而這場決賽的分量，足以讓每小我嚴峻起來。

陳鋒有幸獲得這份虐待，彆的十小我一樣獲得這份名譽的人裡，另有一個他熟諳的潘越。

這是每一名參賽者都會經曆的一個階段，每一個階段，分歧的人都會有分歧的表示，而陳鋒，則必須站在一種“上帝”的視角，諦視統統，闡發統統。

殘暴的背後，是“青少年大賽”的強大的影響力和光環效應，夠資格插手第一階段的人，已是一種承認；能前去帝都停止第二階段的人，歸去以後一建都會是滿載馳名譽。

從入坐停止比賽……拆開信封看題目……思慮掉隊行寫作……離場時的表示。

陳鋒需求用一雙肉眼，以一個相對牢固的角度，察看在場的每一小我，並在這個察看過程中獲得充足的資訊，用這些資訊停止必然的闡發，再操縱闡發成果去寫一篇文章？

“藏佛戀”帶給他們的打動猶在心頭，第二階段，陳鋒又是一篇辛辣的諷刺文，讓每一名反對“重修圓明園”的教員都忍不住拍案喝采。