第十一章 憶往昔[第1頁/共3頁]

“攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸光陰稠。

那最最青澀的少男少女們，在舒茶高中裡留下了最純潔的芳華，最誇姣的影象，這些，都是冇法抹去的陳跡。

陳鋒放筆，正籌辦將約稿函直接寄給校刊的時候，腦海裡猛地閃現出這兩個字，他的行動呆滯了，好久，他纔將那封信擺在麵前，核閱了起來。

古言詩，當代詩，再加上散文，這三種分歧的體裁雜糅在一起構成了這篇讀起來有些拗口奇特的約稿函。

垂垂地，陳鋒本身也明白了，在貳內心深處，埋冇著深深的害怕。

跟著時候流逝，他漸漸長大，少年心機大多散落於餬口瑣事裡，可這一世，正值芳華幼年的他卻被勾動起了那些往昔。

高中三年，苦辣酸甜。

不過此中的大抵意義，倒也不難瞭解。

陳鋒有些慌了，他幾近哭出來了。

又納山川河嶽，萬物生靈於此中，澎湃大氣，如滾滾江水不成斷，巍巍大山不成攔。

素雅婉約，若山間一活泉，泊泊的披髮著清秀。

……

因為那所能賜與的，已經在這三年裡傾囊相授，剩下了，也唯有一句祝賀了

太祖筆下的這篇沁園春長沙，是陳鋒高中期間最愛好的幾篇詞之一，詞中寫秋景，卻一掃悲秋之意。

該如何辦？

諸般神思織蠶繭，千絲萬縷纏心口。

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

他們夙起讀書，頂著陽光或雨露，誦四書五經；他們挑燈夜讀，承著酷寒和饑餓，寫百家之言。

以是，他下認識的想避開顧漫，或者說，在一開端，他拆開約稿函籌辦動筆的時候，就已經下認識的避開了自我締造，以是，他纔會挑選抄襲。

就像宿世，當他踏上彀文這條路後，向來不肯將本身所寫的那些“失利”的作品閃現於朋友和親人的麵前，他老是頂著個筆名，將本身的統統都藏匿起來，冷靜的在陰暗處碼字，和高中期間神采飛揚的他迥然分歧。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”

他隻感覺這一個個字都似是活了過來，其形得空，其意無儘，獨一的瑕疵或許便是少了幾分神韻。

看萬山紅遍，層林儘染；漫江碧透，百舸爭流。

當然，這首詞另有著更多，更巨大的寄意，可對於當時幼年的陳鋒來講，那些他所能感悟獲得的共鳴，已足以讓他佩服的不能自已。

一首詩麼？

信封上鏤刻著暗金色的斑紋，亮紅色的火漆已經拆開，從內裡披收回淡淡的薔薇香氣。

一首詞儘，陳鋒卻意猶未儘的執筆站在桌前，閉目冥思。

他驚駭被身邊的人否定，更驚駭被本身否定……他的固執包裹著脆弱的自傲，稍有不慎，就會碎裂一地。

他驚駭，以是挑選迴避。

不管如何說，秉著字如其人的原則，他不由對那執筆的人產生了獵奇和遐想。

約稿函裡，字字句句裡，都感染了這一股哀傷，是愛，也是傷。

“光陰荏苒，光陰倉促，初見還似在昨日，分袂卻將於前夕。

當整件事被他抽絲剝繭後，本相顯得那麼殘暴，重活一世後，陳鋒還是擺脫不了宿世所束縛著他的桎梏。

憶往昔崢嶸光陰稠，活過了小半世陳鋒，對這句話終因而有了些體悟，他的往昔離崢嶸還相差甚遠，可終歸是有些不快意的。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？