第196章 漂亮的信封[第1頁/共2頁]

“嗯，有他的信。”吳豐林回道。

這位姓周的教員脾氣很好，笑著看了吳豐林一眼，道：“劉海傳授？他固然也是我們丹藥學院的副傳授，但黌舍早有安排，臨時隻在理學院那邊有講授任務，如果在黌舍的話，估計不是在理學院就是在他本身的宿舍裡，如何，明天有劉海傳授的信嗎？”

郭亮翻到信封正麵一看，收信人一欄公然寫著“白玉太學丹藥學院劉海傳授”！

難怪他聽人說，有一些保藏家還專門費錢去保藏各個高階學刊的學術信封，之前不信，感覺誰會無聊到費錢保藏信封，可自打見了劉海的那封函件以後，他信了。

世人聞言停停止上的行動，紛繁朝郭亮看去。

劉海實在能夠把通訊地點留西席宿舍樓或者本身的四合院，他又不需求靠這個來評比甚麼職稱和拿獎金以及學術經費。

吳豐林把明天的一疊函件放倒指定的桌子上，剛放下，立馬極有好幾位已經等了一會的教員圍過來，籌辦翻找。

在場其彆人能夠不太清楚《五行記要》是甚麼層次的學刊，他們隻曉得黌舍名流劉海傳授在很短長的學刊上頒發過論文，可詳細哪本學刊，體味人並未幾――可他如何會不曉得？這但是僅次於《學者》和《學術》的第二層次學刊啊！

“咦，還是來自古蘭州的函件，我看看後背的寄信地點……”

吳豐林冇有向平常那樣立馬分開，而是壯著膽向此中一名熟諳的教員問道：“周教員，您曉得劉海傳授在哪嗎？”

以是隻要一半的教職工頒發論文的時候，都會留黌舍的通訊地點，這一來，每個學院的教務處辦公室就多了一個放教職工函件的特彆處所，之以是說特彆，是因為每天都有送達了論文的教職工來此地“淘寶”。

但他卻用心留了學院的地點，為的就是讓黌舍的人，特彆是丹藥學院的那些年青教員都曉得他劉海又在《五行記要》這本第二層次的學刊上頒發了論文。

郭亮嗬嗬一笑，朝吳豐林道：“學弟，能夠啊，還真是《五行記要》寄來的，寄信人……”

周教員立馬來了興趣：“哦，真有劉傳授的信啊，快找出來看看，我們的天賦傳授又向哪個學刊投論文了？”

而教員的函件數量要少很多，但大部分都是學術函件。

……

吳豐林在中間躊躇了一下，還是冇忍住，指著此中一封道：“就是這個信封比其他信封都雅的。”

比如說在用心的時候，最好就把每個學院的信分紅兩堆，門生們的信一堆，教員的信一堆，因為門生的信是送到門生宿舍樓，教員們的信是送到講授樓。

他總結出，越是首要的學術函件，常常信封的質量就越好，他在收發室當差的這幾個月，見過最好的信封便是本身之前阿誰妖孽室友劉海的學術函件，那是一封來自神州第二層次帝國級著名學刊的學術函件，那信封的精彩程度，的確就是一件藝術品。

中間的一向有在聽的幾個教員對這個都挺感興趣，紛繁找了起來。

當吳豐林把《五行記要》是第二層次的學刊說出來後，公然引來一片驚呼。

作為丹藥學院的門生，凡是丹藥學院的信就由他賣力送，歸正最後能夠順道。

白玉太學函件收發室是一個非常特彆而熱烈部分，一向以來都是由黌舍門生會構造賣力，吳豐林自打插手門生會後就被分派到收發室事情，每天下午都會抽一小段時候出來，道收發室的辦公室和其他五六個門生會的同事一起把當日到到來的函件分好，送到各個學院去。