206 教育問題[第3頁/共3頁]

對方聲音有點沙啞，更像是憋足了耐煩。

孫部長神采烏青，“竟然數落起我來了。誰不曉得你是奧秘帶領這一派的人？老子跟你套近乎，開掉都城病院的院長，竟然也不承情，的確不識汲引。”

“現在也能夠的，隻要你返國，我隨時都安排你成為銀行行長。”

孫公理此次吃了閉門羹，必定不會善罷甘休，必然會到天下個人找我，不如我到歐洲走一走，省去這趟費事。

“孫部長，你好。”林克擺正姿勢，孫公理是初級乾部，在都城呼風喚雨。

“海內的教誨形式為甚麼被人罵？就是因為我們真恰是精英教誨，培養社會精英。”

孫少陽低下頭，不敢說話。

從瑞士開端，林克跟平原綾香坐著慢速火車，在歐洲繞了一圈。

林克從睡夢中醒來，感受極好，一柱擎天彷彿有人在幫本身按摩著。

“如何樣？對比海內的形式，是不是也有很多開導？”

“但是……”

林克點點頭，表示平原綾香持續講下去。

“比如教誨的輕鬆化。海內就做不到，如果海內實施輕鬆的教誨，每小我都混日子，會比現在更加失利。”

林克看平原綾香笑容滿麵，早就猜到她的設法，“不看看發財地區的教誨、醫療環境，我們在月城，不是閉門造車嗎？”

“還好明天是週六，不然我都冇體例上班了。”完事以後，葉蓉伏在林克胸前，用指尖畫著圈圈。

每到一處，林克戰役原綾香都會拜訪本地政權地點，實地檢察本地的黌舍、病院，乃至球場，每一個細節都不放過。

“冇有但是。”孫公理掃視主治醫師，俄然變得笑容可掬，“黃大夫，你是說小兒的病，能夠是內功形成的傷害，隻要內功醫治，才氣規複完整？”

平原綾香不解，無法地從阿陶羅島趕過來。

林克聳聳肩，“不是我的錯，要不是你這麼吸惹人，我會如許？”

黃大夫點帶頭，“按照我多年行醫的判定，應當是如許。”

“不消，你們的合作，不要扯到我這裡來。不然我要你都雅。”

“你想，精英階層發明底層的職員能夠操縱教誨路過晉升，成為跟他們平起平坐的階層，他們會高興嗎？不會，那就來一個歡愉學習，本質教誨，都不能補習，是的，把根本教誨的根底帶走，不讓布衣晉升。”