第五十四章 再遇梁琴[第1頁/共2頁]

湘山也冇有多有打攪，就是觀光了一下，扣問了一些環境後，就又去另一個處所了。

上麵也冇多廢話，中午十二點時候已經到了，也是吉時，

然後湘山問梁琴是誰，一個圖書館的造價，加上冊本冇有個十幾二十萬是下不來的。

圖書館很大，共有兩層，幾近常見不常見的冊本內裡都能夠找到。

第一站來到了，離大屯彝族鄉不遠的一個黌舍，

然後他問校長，詳細環境，肯定這是圖書館就是一個叫梁琴的人所捐贈的。

黌舍的根基環境湘山已經瞭然，回絕了馬校長去飯店用飯設法，然後他們一世人就在黌舍食堂用餐。

剪綵這個環節還真不能少，最起碼意味著紅紅火火的意義。

湘大山走向高台後環顧四周說：“你們誰是校長”

湘山也冇有留下筆墨說“誰盤知中餐，粒粒皆辛苦”之類的話，一個是這邊的門生大部分都是費事人家的孩子。

意義就是這小我捐贈的，名字叫做梁琴圖書館，梁琴這個名字很熟諳，但是湘山一時半會想不起來。

馬校長苦笑了一下說：“因為大部分孩子還要對峙做農活，農活纔是首要的，學業也就是副業，”

接著校長講了幾句話，然後是湘山也下台說了幾句，就開端剪綵。

馬校長說：“大屯彝族鄉環境有點特彆，升學率也不是很高，十個班應當差未幾了，

湘山點了點頭冇有在說話，內心已經清楚。鄉村的孩子和都會的分歧，連飯都吃不飽的環境下，

十幾萬便能夠建一所小學了，連大屯彝族鄉中學到現在還冇有圖書館呢。

湘山聽到升學率不高，就有點迷惑了，普通貧苦地區更曉得學習的首要性，升學率應當很高纔對.

新書不易，求保舉和打賞，打賞一個盟主連更十章，不知哪位義士敢揭榜。

又說“既然她還在上課，那我們先不打攪她，等她下課在說，我們先去微機室看看”

湘山：“馬校長，為甚麼升學率不高，”

下午的時候，湘山讓黌捨出一小我，帶他去彆的小學看看。一共有六所小學，湘山得一個小學一個小學的去看。

誰另故意機學習呢。

小虎一看竟然是湘山，固然湘山帶著墨鏡，但是他還是一眼就認出他來了。

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到時候如果不敷的話，我們也已經預留了幾個課堂”

這時候一個個子很高，戴個眼鏡的人說：“鄙人現在任大屯彝族鄉但願工程校長”

食堂的飯菜，好吃也說不上好吃，團體來講還行吧，畢竟是公益的，能填飽肚子就行，

湘山轉頭就看到一個二十歲不到的小夥子，臉上也有點活力，怕是怪湘山在玩弄的他的電腦。

何況是這個偏僻的處所，

到時候歸去的時候他也會讓人做一下改進。

頓時他更活力了，就是麵前這小我，把梁琴姐害的悲傷了好久，事情也辭了，

當湘山到來的時候，門生們已經開端在上課了。

跑到這個鳥不拉屎的處所講授來了。

湘山：“馬校長，一個年級十個班會不會太少了”

他隻是警示了一下黌舍，食品必然要安康，一點不對都不能有。

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