第五十九章 兩個人的底線[第1頁/共3頁]

說返來，吳成海也是冇體例，他也想讓楊凡進到高二八班去。但是，楊凡底子就不是門生，而是本身的部下小弟，談甚麼學習成績？再說了，這如果假造的成績牛逼了，去了黌舍今後更難辦，也就隻能把楊凡的成績假造的很低，讓張成學看著安排了。

再說了，本身剛開端說的那些話，張成學也已經聽到了，這事訓導主任也有任務，總不能就隻讓本身這麼受委曲吧？

麵對活力的張成學，梁建軍直接以沉默作為迴應。這類時候，冇需求去觸黴頭。話提及來，何玉蘭的確是比張成學的資格要老。晨陽中學當初剛建校，這何玉蘭就來晨陽當西席了。而張成學，則是第二任校長了。第一任校長不曉得因為甚麼啟事，隻乾了兩年就辭職不乾了。傳說，是因為他獲咎了某位校董，才辭職不乾的。

“楊凡啊，何教員的意義呢，是讓你當著全班門生的麵道個歉。”張成學此時又看向了楊凡，說道：“你是不是給你們何教員讓一步，讓她下下台階啊？”

梁建軍乖乖照辦，撥出何玉蘭的電話，把手機遞給了張成學。

張成學還是比較對勁楊凡這態度的，可冇想到楊凡也會提出要求來。事前他已經聽梁建軍說過了，楊凡前次就是因為何玉蘭要他當著全校門生的麵報歉而竄改了態度。乃至，梁建軍折中的說出當著高二七班門生的麵報歉，楊凡也不接管。

何玉蘭不是傻瓜，一聽張成學這話，就曉得校長是要把這件事情給壓撫下來來，立即說道：“那校長你感覺這事該如何措置？”

不得不說，這做帶領的人說話就是不一樣。

此時聽到張成學這話，楊凡說道：“張校長，實在不可，你就給我調個班吧。我是不會當著全班同窗的麵給何教員報歉的。我冇有做錯，能做出讓步承諾給她報歉已經是給她留了台階了。”

“的確是混鬨。”張成學活力的說道：“這何玉蘭也是我們晨陽的老西席了吧？如何一點都分不清輕重？”

聽到何玉蘭這話，張成學狠狠瞪了梁建軍一眼，纔開口說道：“我是張成學。”

說完這話，何玉蘭掛上了電話。底線都已經跟張成學說瞭然，不掛電話另有甚麼好說的？

一聽這話，訓導主任梁建軍就在內心痛罵何玉蘭。張成學這麼說本身，明顯是何玉蘭在電話裡胡說話了。

隻是，張成學也並不是個刻薄人。吳成海把假造的楊凡在彆的黌舍的成績交給了張成學，張成學看過以後就頭大了，這成績差的的確就是一塌胡塗！以是，張成學存了謹慎思，就把楊凡安排在了高二七班這個殘餘班。

“何教員，梁主任把這事交到我這裡來了。”張成學不緊不慢的開口說道：“我已經找楊凡談過話了，這楊凡剛來我們黌舍，你就遞交上開出建議來，這事你感覺合適嗎？”

此時再聽到楊凡這話，看到楊凡的態度，張成學已然明白，這就是楊凡的底線。

聽到何玉蘭這軟趴趴的話，張成學臉上帶上了笑容，說道：“這事，還是遵循訓導主任說的辦，讓楊凡當著我們兩個的麵，給你道個歉就算疇昔了。畢竟楊凡還是個門生，還是個未成年的孩子，哪能不犯弊端，讓他熟諳到弊端給你道個歉就疇昔吧。”

何玉蘭所遞交上來的那份辭退陳述，也被梁建軍擺在了張成學的辦公桌上。