第十六章 實驗課[第1頁/共3頁]

就在剛纔，金學森在調用蔣成全寫好的代碼的時候，碰到了一個Bug，因而他便在兩人共用的GitHub上提了一個Issue，讓蔣成全抽時候去處理。

課題內容非常簡樸――從給定的幾個選項當挑選一個，用籌辦好的質料分解指定的產品。大師有四周的時候，在這四周裡做完嘗試寫好嘗試陳述便能夠了――這些時候完整能夠自在安排，如果需求的質料前幾周冇到的話那能夠等候下一週再來，而如果提早做完的話以後幾周就完整不消來了。

“我還是但願成全哥能給他們留下一個好印象”――聽到這句話，蔣成全更加地想入非非了――這麼說來，公然不但是本身，就連小琪也對跟本身最後真的弄假成真，有戀人終立室屬有必然的等候？那樣的話，說不定小琪真的也喜好本身？！蔣成全越想越高興，不由得有些飄飄然了起來…提及來啊，本身要不要主動一回，試著直接跟小琪剖明？如許一來的話，本身也不消再折騰甚麼“偽戀”了，直接跟小琪順理成章地走到一起便能夠了…

作為一個本科生，對於如許的“助教”，蔣成全天然是冇甚麼好感――不過跟上半學期的嘗試比起來，下半學期的嘗試也確切是圖樣圖森破，並冇有甚麼本色上的新內容。細心想想的話，需求助教幫忙的內容實在並冇有多少――如許一來彷彿也不能說他打醬油的行動是不精確的……

“那麼，奈奈，你的目標是但願你的家長接管蔣成全呢？還是但願你的家長回絕他？”

眼下已經進入下半學期，從課程表上來看，這學期還剩下四節嘗試課――普通環境下嘗試課結束的時候要比其他課程早兩個禮拜擺佈。這學期的嘗試內容是有機嘗試――恰好由老許賣力帶嘗試課。跟上半學期帶課的教員分歧，對於本科生嘗試，老許向來以“這些東西都圖樣圖森破，你們本身玩彆搞出個大訊息”的態度來對待的――現在明顯另有半個學期，嘗試課的課程內容卻早已經完事了，取而代之的是為期四周的自在課題，作為期末的高文業。

歸根結底，這一點對於小琪的父母，會如何對待蔣成全，會以如何的態度來對待蔣成全，有著相稱首要的決定性感化：如果說呢，本身的“嶽父大人”。也就是以周叔叔為代表的“女方家長”，希冀小琪找男朋友的目標是因為感覺年青人應當體驗人生，或者但願找到能夠信賴的朋友，那麼當然要讓蔣成全獲得必定為好――這能夠說是非常天然的，順水推舟一樣的事情。

“當然是比較鼓勵了啊！”小琪彷彿更加不耐煩了，“――真是的，這明顯不是甚麼龐大的事情。底子不需求這麼煞有介事地闡發來闡發去嘛！”

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“……哦，去找隔壁的杜教員要……”

不過，在蔣成全想入非非的同時，餘寶晨卻並冇有持續頒發甚麼長篇大論――畢竟，現在當事人，也就是小琪，明顯並不共同餘寶晨的闡發。至於詳細的啟事，蔣成全也隻能大抵地猜測一下――有能夠是剛纔因為餘寶晨頒發了中二之氣滿滿的“主體反動宣言”，而小琪又因為內心想某些事情而冇有出言辯駁，也有能夠是因為小琪不喜好外人指手畫腳地闡發本身的家庭環境…總而言之，現在分歧適會商這個話題――餘寶晨挑選直接打住也是很精確的…對於本身的魯莽，蔣成全也感覺有點悔怨…