第017章 衛學[第2頁/共3頁]

蘇澤怕九姑婆回絕，又說道：“又不是要讓他們去科舉，隻是識字罷了，每天讀上半日的書便能夠了。”

湖廣荊州衛學還具有停止科試，提拔插手鄉試的資格，職位和縣學一樣，又因為僅僅對荊州衛的軍籍和軍餘後輩招生，合作要比縣學府學還小。

衛學，顧名思義就是衛所的黌舍。

大明朝的黌舍軌製，是洪武帝親身製定的，黌舍不但僅是學術教誨設施，也是官方機構。

穿過這些工坊後，蘇澤視野豁然翻開，靠海的處所則是一座龐大的露天功課場，福船被懸空架在一排梁木上，船匠林顯宗正帶著門徒們嚴峻的維修著。

長寧衛的衛學設立於四祖期間，衛所還專門有錢撥給衛學，從內裡禮聘蒙師，教誨長寧衛後輩讀書開蒙。

而跟著長寧衛開端衰掉隊，衛所開端有力承擔衛學的用度。

“冇事，能夠先用沙盤習字。”

上一次戰船返來的時候，蘇澤還被當作倭寇捆在家廟裡，福船靠港以後就被拖入了船廠維修，他一向都無緣見到這艘長寧衛的戰艦。

蘇澤環顧了一圈，淺笑著說道：“這有何難，潮汛來的時候海水會上漲，船廠翻開閘門引海水進入船廠內，海水冇過梁木後，再用繩索將戰船拉進船廠，比及潮汛落下再排擠海水，堵上閘門讓海水不能再出去，戰船就懸空架在梁木上了。”

九姑婆從回想中返回實際，她看著蘇澤說道：

在家譜的記錄中，隻留下隻言片語對於船廠的記錄，隻曉得這座船廠占地極廣，上麵有木料坊、鐵釘坊、作索坊、船錨坊等配套的工坊。

“衛所這個模樣，是承擔不起衛學的，也不會有人將孩子送到衛學的。”

也不曉得在甚麼時候開端，衛學裡那位峻厲的蒙師分開了，冇了教員以後，衛學裡再也冇有響起讀書聲。

蘇澤趕緊說道：“侄兒曉得，也冇籌辦招更多的門生，隻想讓他們有個讀書的處所。”

這座船廠是製作在靠海的緩坡上的，全部船廠占地極大，前麵是堆料的堆棧和各種工坊。

上衛學就要脫產學習，即是家裡少一個勞動力，而衛學也需求交納給蒙師的束脩，這一進一出下來，越來越多的衛所後輩退出了衛學。

蘇澤驚奇的看著這座龐大的露天功課場，穿越前的時候長寧衛的船廠早就在清朝荒廢了，連遺址都冇留下來。

但是親目睹到如此龐大的戰船，蘇澤才曉得明朝的造船業竟然已經發到到了這個境地，這艘福船和歐洲的帆船比也一點都不差，乃至有些機能還要勝於歐洲的帆船。

小蘿蔔頭林良珺看到蘇澤這幅驚奇的模樣，得瑟的說道：

不太長寧衛的後輩在讀書上冇甚麼才氣，從創辦衛學以來，連通過縣試府試獲得生員資格的讀書人都冇有。

“家祠那邊我去和家老阿公說，把衛學裡那幾本書要過來。”

蘇澤點點頭，在穿越前他曉得明朝造船業發財，要不然也不會有三寶寺人下南洋了。

林良珺目瞪口呆，冇想到蘇澤就這麼一掃，就曉得了此中的道理，讀書真的這麼短長嗎？

當時候長寧衛也有很多人家能吃飽飯，想讓孩子讀書開蒙，嚐嚐科舉的門路。