第359章 兩所學院[第1頁/共2頁]

不過也有人非常擔憂，“教員，我們去教他們了，我們落下的課程如何辦？”

這群門生固然是貴族家的孩子，但也有一顆想要當教員的心。

說著，白鳳給世人提及瞭如何做加減乘除的草稿。

還能幫他們穩固知識點，因而乎這天他來到了皇家理工學院上課時宣佈了這個動靜。

他也體味到了這些新知識的感化，的確給大唐帶來了很多幫忙。

構成了一個傑出的循環，也為此後的教誨奇蹟打下了根本。

就連朝廷最邃密的庫房部分，這些老經曆的統計官員在措置一下大數字的時候都冇有這群剛在大唐皇家理工學院出來的門生算的快。

能未幾講其他的就未幾講其他的，如許才氣讓他們在一兩年後打仗到更高深的知識。

學會了這些東西，就算不能仕進，也能在長安城內找個賬房的事情，說不定還能進戶部。

因為這些門生都不是小孩子，以是白鳳的講授過程很快。

世人本來就非常獵奇，現在也聽得格外當真。

聽到這話，這些門生才放下心來，紛繁舉手想要去當教員。

本來他還愁招生題目，但有了皇家麗宮大學做的告白，長安城內一時候百姓簇擁到長安大學想要給自家的孩子報名。

也不消擔憂長安大學的講授質量，因為兩個黌舍每兩個月的聯考都是一樣的。

黌舍的麵積比皇家理工學院大了很多，因為皇家理工學院隻用招收貴族。

“這個很好辦，下課或者放學的時候，我會讓同窗們給你們補課，包管你們學會，如果有不曉得也能夠隨時來問我，現在我們才進入了初中的講授內容，以是你們不必焦急。”

當他們學會瞭如何打草稿後，頓時豁然開暢，竟然另有這類體例。

在大唐皇家理工學院開學的這兩月的時候內，長安城內也風行起了阿拉伯數字。

這讓世人感覺腦筋都要不敷用了，白鳳隻是在黑板上寫了一些數字，竟然就能這麼快的算出來。

仍然用打草稿的體例，交給他們。

而這所長安大學則是要招收起碼長安的統統適齡門生，以是麵積非常大。

以是但願還是要放在長安大學那些門生身上，讓他們學會以後再去傳播。

也很少呈現錯賬，啟事都是因為那些從大唐皇家理工出來的孩子們傳播了新式的數字與算數體例。

因而乎，統統人都獵奇了起來，白鳳到底是如何算的。

一時候，兩個黌舍竟然井然有序的展開了下去。

算完的人不敢置信地看著白鳳，驚呼了出來，“還真是七千二百二十九，白鳳教員又算對了。”

白鳳還講的這麼快，就更加讓人感覺不成思議了。

如許讓李世民明白了過來，白鳳開班這所黌舍的目標是甚麼。

不過很快他就想出了一個彆例，那就是讓皇家理工學院那些門生去教這些百姓家的孩子。

白鳳看到上麵門生迷惑的神采，笑了笑，他要的就是這個結果。

白鳳也曉得，讓這些皇家理工學院的門生學成以後去當教員教其彆人有些不太實際。

而白鳳這邊的黌舍也差未幾完工了，這所黌舍叫做長安大學。

他們現在已經把小學的數學知識精通，去教長安大學這些門生是綽綽不足的。

每兩個月就會停止測驗，如果不能合格就會被退學。

在包管每小我都能聽懂的同時，加快了講授進度。

在他們的印象中，這麼大的數字就算是用算盤，也不是那麼輕易算出來的。