第17章 餓鬼道？畜生道？[第1頁/共2頁]

一群小孩子纔不管蘇承業是不是剛被知縣嘉獎過，他們要的是“本相”，是好吃又都雅的棉花糖。

世人放聲大笑，在接連對上兩副千古絕對的蘇承業跟前玩春聯，的確自取其辱，彆人罵你都能罵的工工緻整。

賑災文會的會場本該是青年才俊們吟詩作對立名立萬的處所，此前被蘇承業一人占有統統的目光，也還說得疇昔，他是在對對子，現在卻讓幾名工匠成為會場的中間，有些不成體統。

“誰說匠人卑賤，冇有匠人你住甚麼，用甚麼，莫非樹上能長屋子，地裡能長椅子？販子飽讀詩書叫儒商，將領飽讀詩書叫儒將，為何匠人不能有個飽讀詩書的儒匠？”

“髮絲一半粗細的小孔，我的確能做到，不過你要用來做甚麼？”

棉花糖球帶著焦香和甜香，舔上一口甜絲絲的，抓在手裡輕飄飄的。最早拿到手的堯青青立即成了“小麻雀”們目光的核心，一個個圍著她轉，她也不吃，抓在手裡跟小火伴們誇耀。

內心這麼想，卻冇有人說，一來知縣大人答應，二來他們的孩子也在棉花糖雄師裡，不好叫孩子們絕望。

“小麻雀”們頓時喧華起來，有的圍著堯青青奉迎堯青青，有的隔空向自家長輩討要好吃又都雅的棉花糖，連鐘荷都喝止不住。

可就在此時一個聲音想起來，帶著濃濃的諷刺，“本來就是個卑賤的匠人，跑來賑災文會裝飽讀詩書的博學鴻儒，也不怕彆人笑掉大牙。”

堯青青挺起小胸脯高傲的道：“棉花糖軟軟的，甜甜的，近看像棉花，遠看像雲彩，又都雅又好吃”

教書，並且是教數學，蘇承業不肯意。數學向來不是一門風趣的功課，它很古板，對孩子來講更是如此，從他把高斯乞降的故事引入到等差、等比數列乞降公式後“小麻雀”們興趣寥寥便能夠看出來，教他們數學還不被煩死。

堯青青非常委曲，不幸巴巴的看著蘇承業，眼睛彷彿會說話，“青青回縣學讀書，很當真的，哥哥在家做棉花糖了嗎？”

完成棉花糖機，看著“小麻雀”們歡聲笑語，工匠們臉上都暴露很有成績的笑容。一句“卑賤的匠人”讓他們斂去笑容，粗糙有力的手握成拳頭，頭卻深深的垂下，敢怒而不敢言。

蘇承業將和工匠的講解跟她再說一遍，鐘荷非常感興趣，聽得連連點頭，“先前說冇有如許的東西是我錯了，不過我是真的冇有聽過說，書上也冇有任何記錄，你是如何想到的？”

“既然如此，乾脆一不做二不休，趁他還冇有飛黃騰達之前……”蘇宏達低聲自語，眼底透露陰狠。

有鐘荷和多位工匠的共同，棉花糖機很快就做出來。

工匠是卑賤的職業，是小人，豈能配的上儒字。

棉花糖機的道理很簡樸，通過加熱熔化蔗糖，再操縱離心活動將糖漿從細孔中甩出，頎長的糖漿快速冷卻成為“棉花絲”，用竹簽隨便攪幾下就成了棉花糖球。

知縣舒子瑜修為高深，但本身跟他冇甚麼友情，其他的……另有鐘荷，本身跟她也冇有友情，不過有堯青青這層乾係在，應當是能請動的。

“如果你能找到修為高深的人幫手做出細孔，彆的的就交給我們，絕對冇題目。”

“我纔不是騙子，哥哥也不是騙子，全部鳳國隻要我哥哥會做棉花糖，你們連聽都冇有聽過。”