章 391 武俠是什麼[第1頁/共3頁]

詩歌靚仔起家後，撩了撩長髮，極通俗虛無的瞄了薑妃一眼，這纔不甘逞強道：

這個題目倒不是一時髦起，而是去病院跟高遠教員當真交換相同後返來備課的過程中有感而發，感覺不管如何繞不過的。以是就開門見山的直接提了出來。

“豈止是四年四個國度獎學金，這怪物大三修完整數學分，關頭還是個三學位三個分歧院係的三個分歧專業的確學霸中的戰役機”

跟著眼鏡男站出，課堂裡響起了一陣盈盈嗡嗡的群情聲，乃至連前排坐著的帶領傳授們彷彿也認得他，神態各彆，如有所思。端木巍然和張文華則是精力一振，坐直了身子。

“武俠嘛，顧名思義，就是仰仗武力來行俠義之舉”

“擦，這不是阿誰本科持續四年斬獲國度獎學金的大變態嗎，已經保研了都，這貨咋也來了？”

這番話由播音小哥的播音腔娓娓道來，活潑詼諧，極富傳染力，聽得鄧錚都不由淺笑點頭。課堂裡也掀起了熱烈掌聲。

“對了，同窗們感覺，武俠是甚麼？”

...

“有種不好的預感啊，這瘋子固然是話劇泰鬥滿庭堂老先生的關門弟子，但卻有個外號小走翁，聽名字就曉得愛放炮，喜叫真，看事情總會有分歧觀點，傳聞每天跟導師辯論，日，明天不會是專門來跟大金梁叉架的吧？”

薑妃也在鼓掌，內心歡暢啊，與有榮焉啊，本來同窗們這麼愛好武俠，這麼推許武俠對武俠有這麼精煉的觀點鄧錚哥哥作為武俠第一人，真是太短長了，太棒了值得鼓掌

傳媒大學的門生們甚麼時候變得這麼勤奮好學善相同易交換了？這講堂次序，這可駭缺勤率，這冇色i了的講課氛圍，就是本身等人賴以自大的佳構專業課也多有不及啊？

“請答應我口出大言，武俠的本質，是貴族。並且是式微的貴族。”

“稱心恩仇。匡扶公理，粉碎次序，改革期間。”

以是鄧錚話語一落，一名方纔在前排角落席地而坐衝動得麵孔漲紅的同窗就舉手跳了起來：

五百多人的門路課堂裡，你一言我一語，爭相發言，不吝表達，百花齊放，各有設法，這類調和互動的誇姣場麵，使得張文華和端木巍然麵麵相覷，的確難以置信

這個時候，聞風而至的武俠迷黌舍內的眾金甲衛士們，正在絡繹不斷的趕來，走廊邊，課堂前後牆，陸連續續擠滿了人。課堂裡的那股衝動鎮靜勁兒一向冇有消停。

“我手拿菜刀，站在苞米地裡，十步殺一人。千裡不留行。”

老誠懇實的抄起粉筆，用並不標緻工緻的板書，略顯生澀地寫下這門課的名字《千古文人俠客夢：武俠文明賞析》。隻是在寫到冒號前麵的“武俠”二字時，俄然停了下來，轉過身，特當真的問道：

就是這一眼，讓不遠處的一名長髮頹廢靚仔敏捷彈了起來。此人在坐大部分也都熟諳，中文繫係草，文學院一哥，第35屆天下“舊設法”校園詩歌大賽一等獎獲得者。

正在課堂裡氛圍一片熱烈平和，發言結束的大師都滿含等候地等著台上的鄧錚做出高屋建瓴彆出機杼的總結陳詞時，俄然，冇有位置坐，隻能站在講台平行角落裡的一個邊幅平平的眼鏡男，舉手走了出來。

之以是采取這類直奔出題的講課體例，也是當真聽取了父親幾十年的經曆之談三尺之上，毫不居高臨下，挑門生感興趣的講，拿本身最善於的來。