第4回 羽龍[第1頁/共3頁]

“通――個屁啦！”風淩笑罵：“這是‘武者’境的舉輕若重！鍛體煉氣！你到底有冇有好都雅本帥的書嗯？”

“問吧，同窗，你有甚麼題目？”

同窗：“懂。”

風淩在黑板上持續寫上名詞：“締造術範例分為三種：‘強化係、變幻係、具現化係’。本帥，以及本帥方纔揭示的‘武者’力量，就是‘強化係’這一範例才氣。”

“明天我們是第一次見麵，為甚麼連這都能認出來？”風淩站在講台上，墮入深思，當真且嚴厲地問道：“我本人對比片上帥這麼多，同窗你咋能認出來的？”

這間課堂並非蕭遙所屬的23班，但蕭遙不自發的，從後門溜進了這間課堂――

“抱愧！想起來了。”蕭遙倏然起家：“我彷彿是在：23班！”

台上教員打了個響指：“冇錯！嘿，你看過咱的書卻冇見過咱本人，嘖嘖嘖，你虧大發了，本帥明天就站這裡先給你們瞻仰一番，動一下就算輸。彆的――男生不給署名。”

“風淩……”蕭遙曉得，這兩個字前麵還得跟倆字兒才成心義：“天下？”

“嗬嗬。”風淩打個哈哈：“第一節課先不查考勤，算是給你們的見麵禮。”

“羽龍是創作者之都，如果因為小小一個風淩就為此驚奇的話，你們今後可得謹慎被驚掉下巴。”風淩站在講台上對台下世人道：“酬酢結束，我們開端講課吧――”

蕭遙：“第一次傳聞！”

風淩看他寬裕，持續道：“不是不歡迎你，而是每個班的教員都是針對門生的屬性兩方對應，像是插頭和插座一樣。以是，你的班是第幾班來著？”

考慮到這是一個充滿魔力的奇異都會，以是按照火星人不是人、白馬非馬的事理，這裡的黌舍，明顯也不會是普通意義上的黌舍。

讀者念構成的“締造力”，近似某些神話中的信奉之力。而在作品、讀者之間，阿誰接受信奉的神是為：作者。以是，各地的“作者都會”也有“神之都”的彆稱。

路過一個正在講課的課堂，蕭遙聞聲這一聲“風淩”，一步也走不動了。等他探頭看到講台上那位講師的時候，當即杵在原地變成了一根人棍。

不是不好管嗎，那就住在一起同一辦理了，因而有了天下各地大大小小的“作者都會”，北承平洋的“羽龍都”就是亞洲最大的作者都會。

這間課堂裡，一個高大而開暢的男性正摘了帽子，脫下風衣，暴露一張馴良的笑容，以及充滿熱忱的視野――

蕭遙興趣勃勃混進了最後一排，風淩冷靜看了他一眼。

“那麼但願第一次傳聞的同窗在本帥講過以後，把‘第一次’老誠懇實交出來，嗯哼――”此人葷段子脫口就來，“我們持續――”

“大師後退一點。”

我們曉得，這個平行天下上的統統“作者”都具有“讀者”，而讀者的“讀者念”會帶給作者必然的力量，讀者越多，力量就越強。像老賊本人，現在一拳也就能打穿一麵牆，不過今後讀者多了就不好說了，徒手停個飛機也說不定。

“講授區？”

黌舍門生髮問道：“您是本人嗎？寫《異世》《傲世》《天域》的風淩？”

以上就是蕭遙這節課的收成。

風淩在“締造力”三個字上麵畫出三條分支線。

蕭遙一愣：“彈――指――神――”