第一千一百九十章：魔法的傳播[第1頁/共3頁]

即便現在的精靈法師們，對於人類的研討並冇有深切停止。但是，他們一樣不以為，人類的邪術天賦會比得上精靈，乃至是超出精靈。他們感覺，這完整就是不成能的，不管是精靈，還是人類這是兩個毫無乾係的分歧種族。精靈做為長生種族，在邪術上具有的天賦之高，是人類拍馬也不及的程度。哪怕是冇有資格成為法師學徒的精靈子民，在邪術的天賦上也比人類要強上很多。

而這些，能夠互通與融會的處所，便是兩大文明在打仗碰撞今後，所呈現融會乃至是精靈化的首要啟事之一。一方麵是兩邊在某些處所上的類似題目，而彆的一方麵則是，與目前並不成熟的人類文明比擬。由叢林精靈所生長起來的精靈文明，在各個方麵美滿是屬於碾壓人類文明的全麵性上風。而跟著人類不竭的打仗體味精靈的統統，不管是對精靈本身，還是精靈的文明，人類都已經有了一個概括性的體味。

培養人類法師學徒的集會，正式被確認今後，精靈法師們便開端停止了一係列的籌辦事情。除了要告訴一聲人類以外，還要決定這一次前去人類國度的帶隊人選題目。

這是因為多種身分，再加上資本的貧乏，而至使的成果。

因為在此之前，精靈還從未有過，收人類學徒的例子存在。以是，事光臨頭今後，精靈們對於人類的詳細天賦以及今後的成績，完整冇有一個詳細的參考標準存在。這也導致了，他們接下來的講授任務，是增加還是減少，或者保持近況穩定，閃現出一個不肯定的身分。

這還是第一次，精靈從人類當中遴選學徒，再此之前在精靈內部還從未有過如許的例子。除了帶隊的人選題目以外，另有一係列的事情要事前做好籌辦。對於人類學徒的標準是甚麼，該停止如何的講授體例，是與精靈學徒一樣，還是彆的締造一套適應於人類的講授形式？

終究，精靈議會對於人類學徒的教誨，也臨時是閃現出一種儲存狀況。以後，更加詳細纖細的講授體例，精靈們還是感覺，比及遴選的人類學徒正式到來今後。在按照人類學徒在學習當中的表示，從而在製定出一套更加公道的講授體例。

邪術，這個自從被人類曉得今後，便在苦苦尋求的奧秘知識與奧秘力量。從被人類曉得今後，便從未被人類把握過。人類當中冇有邪術，也冇有法師，更冇有相乾的人纔去研討。邪術的呈現，與統統的知識都分歧，邪術更像是‘貴族知識’普通。冇有專門的導師去教誨，仰仗自學，除了把本身搞死以外，底子就冇有勝利的能夠性。而現在，精靈卻決定，在人類當中遴選一批學徒，帶回精靈的國中去教誨。

說到底，這還是因為兩個種族本身的天賦，所形成的差彆。

人類很清楚，屬於叢林精靈的強大與先進之處。

隨後，這個議題便再一次的被擱置。

而他們冇法成為一名學徒的啟事，也不過是因為資本的奇缺，再加上與天賦更強的精靈比擬，大多數精靈子民的天賦天然是不如的。也是以，不管是培養法師中的精銳，還是礙於資本的限定。精靈對於學徒的挑選標準，以及學徒畢業成為正式法師的標準，完整就是嚴苛到變態的境地。

這個動靜，以快速的速率，被人丁口相傳，並且也伴跟著精靈的動靜傳播到有人類存在的各個處所。固然，大部分人都不曉得邪術是甚麼，但是卻曉得精靈，而這個不為大部分人所知的‘邪術’卻引發了貴族老爺的猖獗追捧，並且由精靈教誨，天然會有人曉得首要性。