第二十四章 某魔法的語文老師の日常教學[第1頁/共2頁]

“第三題，如何讓阿卡林找回存在感？”

“那麼，從第一排一個個的來吧。”林宇隨口說道。

“哇！”麵對林宇這髮型的刹時變更，明顯同窗們把這當把戲了。

“……”

下一秒，林宇髮型規複普通。

並且，怕是冇時候吃早餐了……

並且，也冇時候去籌辦學案了……

“好了，那麼正式上課，不過因為冇有籌辦學案，彆的語文課也冇有講義的啟事，以是這節課的安排以下……由各位同窗提出題目，我來答覆的好了。”林宇感受這是個很不錯的體例。

“叨教教員，你有男朋友麼？”

對於這點，林宇還是蠻自傲的。

次日淩晨，林宇起床洗漱結束，籌辦開端平常的講授事情了……

上課鈴已經響了……

要不要這麼神經大條？

“叨教教員，能來段中國工夫麼？”

不過很可惜，其他的精通冇學，刀和槍又分歧適在班裡發揮。

終究，輪到了曉美炎。

天朝上課如何就冇見到過全班舉手這麼主動的環境？

“都有一個姓上條的少年。下一個。”

不過學案甚麼的……完整還冇有籌辦啊。

“這個題目答案一樣很明白，你們看你們班主任那怨唸的神采應當就能體味一二了吧。好了，下一名。”

然後像門口一瞄……

“很明白的答覆！現在冇有，將來也不成能有的口牙！下一個同窗。”

“冇有題目，交給我好了。”林宇慎重的點了點頭。

隨後，便是最後幾人的題目……

值得光榮的是，林宇的課，是上午最後一節，也就是十一點開端……

一一答覆後，下課鈴聲剛好響起。

麵對這麼一幫門生，林宇感受本身壓力山大。

“如果有空的話能夠，但是現在不可，下一名。”

大喊了一句奈葉的台詞，林宇再次加快。

這個莫非就是語文課的特彆上課體例麼……

或許在十一區，問出這類話來，一點都不是甚麼惹人驚奇的事情？

這速率，歸正已經不是人類能達到的了。

前麵的同窗信心滿滿的提出了這個題目。

“是的。”某男同窗非常慎重的點了點頭。

確認了一下，本身剛纔聽到的不是女朋友，而是男朋友……

說感謝麼？這傢夥還真靈敏呐，已經發覺到上條恭介的手傷是本身治好的了？

該說終究來了個普通題目了麼？

看了看時候，彷彿將近十一點鐘了……

“……”

“叨教教員，你是個動漫宅麼？”

“阿誰……也冇甚麼好說的，總而言之，就是感謝啦，題目甚麼的，我這裡冇有。”沙也加說完就坐下了。

“唰！”豎起來一排手……

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每秒110米……

“教員……再來一個！”

這個題目倒是很普通……

“教員你的髮型真帥！”

刹時換成一身敏捷設備，開啟每日履的加快結果，然後，以每秒百米擺佈的速率，直衝黌舍。

等等，這又不是甚麼三國誌，哪來的友愛度這類奇特設定？

順手看了看沙也加，後者完整冇有驚奇的感受。

“那麼，我的題目是，你，能掌控住麼？”曉美炎說了一句讓人找不到腦筋的話。

如果不是因為思慮才氣晉升了很多，林宇絕對想不到很多題目的答案。