第357章 中招獎勵改革[第2頁/共3頁]

聽上麵的人將他安排的某些事情做得如何，如果碰到迷惑的處所劉猛會打斷問一下，碰到關頭的處所，他一樣會讓彙報的人細說。

因為這幾件事情，都有專門的團隊、部分去做，以是劉猛倒不是很忙，隻需求在按期體味各項事情的進度，召開一些總領性的集會便可。

跟著黌舍再次擴招，九年級門生人數也將大範圍增加，如果九年級門生超越1000人，他們想要獲得黌舍的嘉獎，恐怕得在本校畢業班師生中脫穎而出才行。

初中部是現在桃園黌舍的主體，以是由吳燕先來彙報事情。

另有一點，初中部的教員們已經清楚地熟諳到，在將來的中招測驗中，他們的合作敵手恐怕不是其他黌舍的畢業班師生，而是同校的畢業班師生。

為了事情便利，在這學期中，桃園黌舍為每位西席都裝備一台平板電腦，能夠隨時隨機的停止相乾事情的記錄，資訊查詢，乃至教案幻燈片的製作等等。統統講授任務相乾資訊。會在黌舍專門的體係中停止彙總，由專門的人監督檢察，如許就能免除以往那種野生按期查抄的費事，還能催促教員們不要懶惰。

“如有學天生為全市第一。門生本人獲得10萬元嘉獎，班主任獲得3萬元嘉獎。各科西席獲得1萬元嘉獎！鼎新條例已經獲得校長的同意，有甚麼疑問現在便能夠問校長。”

次日，就是桃園黌舍發告訴書，正式開端暑假的時候。同時，也是全縣期末統考成績公佈的時候。

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“期末告訴書的填報方麵，從黌舍教務體係中的備案得知，各位班主任都已經完成了事情，隻要比及明天門生來黌舍發告訴書便可。”

因為黌舍還存在一些春秋較大。對平板電腦利用有停滯，或者接管較慢的老西席，乃至像董峰如許的大齡帶領，以是事情檔案夾也在利用。

對於豐城的各所小學、初中來講，即便本年桃園黌舍的統考成績將他們碾壓的更狠一點也冇甚麼，歸正碾壓著碾壓著就風俗了。

“好，我們走。”

“按照黌舍帶領班子商討，上學期對於初中部畢業班的嘉獎太高了，因為當時黌舍九年級隻要36人，屬於艱钜期間，以是隻能作為慣例，並不能當作常例持續下去。”

董峰也是村小西席出身，非常附和劉猛的定見，以是等劉猛說完，他便點頭道：“校長放心，這個我們小學部必然會重視到的。”

“各學部各年級的相乾獎金都已經過財務部下發到各年級主任手中，明早發到相乾班主任手中便能夠了。最後，就是本年中招測驗嘉獎鼎新的題目。”

3個年級主任群情一番，感覺鼎新以後的嘉獎固然不像客歲那麼高，卻還是其他黌舍的兩至三倍，還是能讓人等候不已。

不過十幾秒，劉猛便道：“小學現在不是1400多人的範圍嗎，放學期直接定在1500人得了。董校長優化生源的前提我同意，但是有一條不能變。”

有了這四百多萬積分，接下來在新學期開學之前，麵對桃園黌舍新一輪的大擴招，慈悲辦學打算第一輪的落實，桃園師範大學開校等幾項籌辦事情時，劉猛就有了充足的底氣。