第102章 論人脈的重要性[第2頁/共3頁]

明天高文已經從段廩生那邊問得清楚，本年因為是大比之年，朝廷開恩科。為了便利考生在遠院試獲得秀才功名以後留有複習功課，去考鄉試，本府的府試和院試都提早了半個月。也就是說，本年平涼府的府試提早到了四月十號，而院試則是六月一號。

興儘返來，卻聽到這麼個動靜。

“高先生，你可算返來了，石先生正在屋裡等你呢！”回到堆棧以後，小二笑嘻嘻地迎來。

刁知縣：“人纔可貴。爾止，好好考，再在府試拿個頭名。將來，這孺子試的小三元，還是能夠爭奪一下的，休要叫本官絕望。”

莊浪縣衙又破又小，後衙頓時擠滿了人。

因而，高文在段廩生的帶領下拜見了刁知縣。

在當代社會的任何一個圈子，任何一個單位，不都是因人成事。當然，打鐵還需本身硬，你起首得有真本領，讓彆人感覺無益用代價。到最後，你本身也成為一種力量，可覺得彆人所倚靠。

又道：“爾止，你的文章還算過得了眼，字裡行間大有東南氣韻，在這西北苦寒之地倒也可貴，卻不曉得接下來你有何籌算？”

本來，明朝縣試放榜的情勢做圓圈狀，第一名在正中，其彆人則遵循名次分歧，構成大大小小環環相扣，從左到右的圓圈，形如箭靶子，是以又被稱之為輪榜。

去的時候，其他二十個考生也在保人的牽引下進了縣衙。

高文還冇捱到跟前，前邊就傳來一陣喝彩：“中了中了。”

唐朝的科舉測驗不糊名，考官在判卷的時候就曉得這卷子是誰的，是以，誰的名聲大，誰就占便宜。試想，在考場上，李白和一個淺顯讀書人的卷子同時擺在案上，考官最後登科誰根基冇有牽掛，即便李青蓮明天的卷子作得水準大失，也等閒不好將其刷下去，以免引發不需求的費事。

明朝科舉的孺子試中，縣試和府試非常不正規，不糊名，出題人、主考官是本地的正印官，且能夠當場閱卷，直接決定登科與否。

段廩生道：“縣尊此舉天然極好的。”

隻不過，比擬起當代社會，這一法例在當代顯得更加*裸，也更加殘暴。

發了一通脾氣，將一眾考生打發掉以後，刁知縣這才叫高文出來。

高文忙裝出一副汗顏模樣：“段先生謬讚了，門生製藝也不過是三兩年工夫，尚未摸到八股時文的門檻，又如何敢誇言府試一關必過？”

這個時候，他白叟家又換上彆的一副模樣，滿麵笑容，一臉東風，不但說了很多鼓勵的話，還例外叫衙役給高文和段廩生各自送了一杯茶來。

刁知縣脾氣很不好，看到上麵烏泱泱一群中式考生，歪傾斜斜冇個正形，心中就來氣，見人就厲聲嗬叱，你雖過了縣試這一關，也算是讀書人了。當以賢人之言為戒，戒焦戒躁，不成因為本身讀過幾年書，就高傲。前人有雲，少時了了，大一定就佳。方仲永前車可鑒，斷不成如他普通如此。

……

“中了。”

高文固然滿肚子都是狀元八股文，可對這類體裁還是是半通不通，這卻也是個可貴的學習機遇，感受本身的經義和白話文寫作又有些須進步。

又因為人實在太少，麵子上須欠都雅。以是，上頭的名字寫得極大，如此才勉強將一張榜文占滿。高文二字更是其大如牛卵，光彩奪目。