第591章 教學史上的奇蹟（上）[第1頁/共2頁]

以是一班、二班、三班、四班和六班的門生現在都是嗷嗷叫。

先前整他的時候，他還覺得這個大門生教員有多大本事呢，冇想到隻是飯桶一個。

六星中學是疆場，靠的是成績，這類歪門正道不管用的。

“等著看好戲吧，頓時就是中考前的最後一次全市摹擬了，到時候彆說是黌舍了，五班的門生家長就不會放過他！”

“柳教員，有些話我不曉得該說不該說！”教研室內裡，一身呆板洋裝的黃開良教員湊到柳逸的辦公桌前，想說甚麼，倒是欲言又止。

門生、門生家長以及校方的擔憂，柳逸內心也清楚，因而在校園裡晃了一圈以後，他便來到了課堂。

那好，從現在開端，他就不跟他作對，等摹擬測驗成績下來了，再看這傢夥的笑話。

五班已經換了好幾撥教員了，不是因為無能為力，就是因為受不了那些孩子。

柳逸來的第一天，清算了班上的兩個害蟲之馬，張銳智和關飛塵，大師還覺得新來的班主任以及語文教員會帶著他們一飛沖天呢，哪知他隻會打鬥整人，教書嘛，有力吐槽啊，竟然連課都不上。

畢竟語文講授分歧於彆的學科，彆的學科比較講究根基功，比如說數學和英語，不是劃重點就能處理題目的，但語文不一樣，它和汗青、政治之類的學科一樣，前期完整能夠靠突擊來大幅度晉升的。

“教員，明天如何有空來課堂轉轉啊？”是以一看到柳逸，張銳智他們就開端帶著諷刺意味的說到。

六星中學之以是申明在外，靠的就是講授服從，廢料變寶，讓有錢人家的成績不好的孩子考出高分，如許纔會有更多的有錢人把孩子送來，更有甚者是直接幫助黌舍。

她倒是不擔憂，因為她很早就在本身複習了，不擔憂會考不好，但她很擔憂柳逸，五班本就是畢業班的墊底班，如果再如許荒廢下去，轉頭必定會考成一團漿糊，到時候柳逸教員必定會遭到黌舍的懲罰。

唯有黃開良是決定兵行險招，提示一下柳逸，然後再奉告他如何做，到時候柳逸出成績了，必定會在曹校長那邊美言他幾句，到時候他成為教研室主任就指曰可待了。

一旁，蒙娜則是在津津有味的看著書，她不曉得這內裡的道道，隻感覺初中的講義比小學的講義成心機的多，很多東西總算有點邏輯了，需求思慮一下纔會明白，不像小學的講義，看一下就明白了。

現在曹校長親身出馬，從濱湖大學請來了幾個練習生，大師本覺得曹校長親身請來的人，會讓題目有所竄改，哪曉得請來的竟是一批紈絝，阿誰莫細雨和慕寒雪倒還好，雖說經曆不敷，但最起碼是在當真做事，唯獨這個柳逸，是實足的紈絝，每天上班除了喝酒就是看雜誌，一到上課就讓門生自習。

這不由讓黃開良有些愁悶，固然他想幫柳逸是出於私心，但也是在幫他，不是嗎？這個紈絝竟然不承情，那就拉倒，讓他自食苦果去吧！

對此，不但是黌舍的教員們開端群情紛繁，就連門生家長也在不竭致電黌舍了，黌舍費錢養閒人，他們冇定見，可不能遲誤了他們孩子的前程啊！

其他教員都不管這事，都感覺管了也是白管，因為一看就曉得柳逸和曹校長有著非比平常的乾係，這類人他們管不了，也冇需求管。