第八章 希望，我的認真能換來你們的認真[第1頁/共3頁]

門生們已經完整沉浸在邱少辰構建的藍圖當中，每一個曾經的芳華幼年，都曾有過如許一個胡想的場景，在一個暗中當中，有一雙苗條的手指，有一雙鋒利的眼睛，有一台老式的電腦。

不過這位門生倒是霸氣地說道：“行不改名坐不改姓，老子劉海濤。想抨擊固然來，我真不是嚇大，但願今後是廈大的。”

這教員兩個字，真的是叫得邱少辰心潮彭湃。

如果開端的溫馨是等候的話，那麼現在死普通的沉寂就是不能瞭解的無言以對。這個教員太扯了，收集安然要冇有安然，那麼另有需求學嗎？這本身就是相互衝突的事。

邱少辰搖了點頭說道：“你答覆錯了。”

隻要一次一次的不平，一次一次的佩服，如許才氣達到心折口服的結果，就像諸葛亮七擒孟獲一樣。要想一小我斷念塌地，一次的征服是遠遠不敷的。

這是傳說當中的黑客，一個奧秘的代名詞之一。

“你們出去能夠自在的上體育課，因為我還是一名體育教員，我能夠批準你們這一節課去上體育課。如許夠不敷。”

不過邱少辰要的結果已經達到了，因而不慌不忙地說道：“收集安然的核心題目就是......”

“以是，我們學習收集安然不是為了學習收集有多少縫隙，要如何去修複這些縫隙，這些是根本，當然值得學習，但我們更要做的事，比任何一個黑客強大，隻要擊敗他們，那麼，你的收集天然就是安然的，管它縫隙百出，我自巍然不懼。”

手指緩慢的在陳舊的電腦鍵盤上啪嗒啪嗒地敲響起美好的音符，在這美好的音符之下，斬殺仇敵於無形。

邱少辰強壓內心住內心的衝動，平和地對著那位舉手地女生說道：“看來這位女同窗是有題目了，很好，有甚麼題目固然說。”

很多同窗都默不出聲，但是他們的眼神已經出售了他們，那是一種巴望曉得答案的眼神。不過這類獵奇與巴望相對於他們的麵子而言還是麵子更加首要，以是，他們不會說出“想曉得”這三個字來。

這個時候劉海濤又站了起來：“美滿是胡說八道，誤人後輩。”

邱少辰用心停頓了一下，這個時候的班級已經溫馨下來，特彆是那些本來就曉得答案的人，他們更想曉得，這個年青的教員嘴裡會說出一個甚麼答案說來，或許會是胡說八道，或許會是完美解釋。

同窗們試圖從中找到邱少辰講過的隻言片語，但必定無功而返，這是一場無需講義報告。

劉海濤據理力圖：“不成能是錯的。彆不懂裝懂，那你倒是說收集安然的核心是甚麼？隻要你能說出個以是然來，我就服你。”

“我們人是因為壽命所限，一樣的事理，收集安但是是受技術所限，因為技術的題目，冇有絕對性的安然可言，總會留下縫隙。而我們要做的不是在粉碎者粉碎之掉隊行亡羊補牢，而是在粉碎者停止粉碎之前，擊潰粉碎者。”

邱少辰笑著說道：“海濤同窗公然是人如其名，這驚濤韓狼的。倒是嚇著教員了。如許想來海濤同窗是曉得這個題目的吧？無妨說說看，甚麼是收集安然的核心題目。”

邱少辰看著本來因為劉海濤一句話又有點吵亂的課堂再次溫馨下來以後便又緩緩地說道：“你們感覺學了收集安然就能真的庇護本身收集的安然嗎？如果你們如許想，那就大錯特錯了。因為以我們目前的物理通訊佈局和和談體係以及操縱體係來講，不管你如何防備，老是會有大量的縫隙供黑客們入侵。以是，收集安然，本就冇甚麼安然性可言。”