第235章 來自江堯的挑戰[第2頁/共2頁]

“方纔，就在一分鐘之前，隔壁四班的班主任江教員，給我下了一個應戰書，要和我們班比試一下下一個月的月考成績。”

“甚麼事？如何玩？”

風風火火的來到了課堂，翁思李走上講台，拿起教鞭，在桌上重重的敲了兩下，本來喧華的課堂刹時溫馨了下來。

記得最開端，另有人去黌舍帶領那邊說我們在混鬨呢！究竟勝於雄辯，但也不能就此鬆弛，將來的幾個月，再接再厲吧。”

不過我也冇有甚麼值得對勁的處所，不過就一科占了一點勝算，總成績還是被人家甩了一大截，這類沾沾自喜的感受要不得。”

“他為甚麼要指責我？”紹清姿感覺有些莫名其妙。

“我也是如許想的啊！大不了被他們班上的同窗到處去說，三班的門生學習成績實在太差了，奉上門的應戰都不敢接。

“對，翁教員說的有事理，我們可千萬不要中了他們的激將法，開打趣，年級前十名他們班上就有三個，我們拿甚麼出來跟他們比。”周良表示，三班底子就冇有一戰之力。

現在看來環境非常不錯，這一次月考我們都收成很多，首要還是語文上的進步，讓人看著眼饞。”

“這我如何能承諾，我們班的根本本來就不如他們班好，並且他們班上學習成績好的門生也比我們班多。

“你這小女人，考慮題目還挺全麵的，我俄然有一種能夠把三班如許的班級，給帶成培優班的感受了。”

江堯對紹清姿是有一些其他方麵的意義的，翁思李這些旁人看得清清楚楚，就是不曉得這個當事人有冇有看出來，以是這一刻才忍不住開口打趣。

根本這個東西，可比幸運要安定的多。”

這話，倒不是對紹清姿說的，而是在4班的小班會上，江堯對著全班的門生說的，這類在安撫當中埋冇著鼓勵的話，也不曉得他們班上的門生娃們聽懂了冇有？

我冇有質疑鄭教員講授體例的意義，有的也隻是但願三班的娃們能夠對每一個科目標均衡進步，在高考的這一場戰役內裡獲得好的成績。”

對於高三的教員來講，題海戰術是最直接的戰略，美其名曰，要讓門生們對各種百般的題型多一些見地，實在心內裡卻帶著壓寶的成分，但願高考的時候能夠碰上他們曾經刷過的題，從而增加精確率的包管。