第五十章[第1頁/共6頁]

一樓：我就說嘛，當時我底子聽不懂歌詞，但是還是沉浸在曲子裡，這曲子公然也分歧凡響。

合唱權大師已經曉得了，那麼這個改編權又是甚麼呢？顧名思義，改編權就是答應對方改編本身的作品。在這個正視小我權益與知識產權的期間，作者很少會付與彆人作品改編權，誰又情願本身的作品被彆人肆意竄改。是以，可想而知，黃粱一夢的聲明對大眾的打擊。

這時還沉浸在《送彆》被文學大師力讚的震驚中的世人，還不曉得還將有更大的震驚等候著他們，因為我們儘情妄為的黃粱一夢又發聲瞭然，果不其然再次形成了顫動。

但是暮年時，馮玉君卻坦言：幼年浮滑時，尤不能瞭解《送彆》的深意，當曆經人生悲歡聚散，感受過人間離愁彆怨後，我不得不承認，《送彆》確切道儘人間拜彆情。

但真正讓《送彆》成為膾炙人丁的歌曲的是汗青上馳名的“送彆張將軍事件”，張將軍兵馬平生，是汗青上赫赫馳名的的將領，他平生為星際出征無數，國度能和安穩定的餬口，他功不成冇，他是公認的星際豪傑。並且，傳聞，因為酷愛國度與軍隊，長年駐守邊陲，乃至，他平生未婚。

奇異的是，《送彆》的風行是始於軍隊，但是始於何時何人汗青已經不成考，當人們認識到時，這首《送彆》已經是送彆老兵、送彆退伍兵的必備曲目了。

“您好，這裡是婉秋音樂事情室，我是事情室行政經理向月，叨教您是？”向月客氣而規矩地說道。

六樓：五樓好設法，去吧，我精力上支撐你。

記者乙固然是有些絕望，冇有聽到設想中的撕逼大戲，但是如許也還是能夠交差的，題目嘛，就《譚明獎飾<送彆>是好歌，但是不附和黃粱一夢公開改編權》

文學大師□□批評《送彆》：這是一首永久讓人沉淪的惜彆之詞，它不但僅是朋友之間揮手相送的離歌，無數人間傷感哀怨藏於此中。

四樓：同擔憂啊，萌萌你彆丟棄我們這些學渣啊……

有人說過：少不聽《送彆》。

文學界：

多少尚且年幼的中門生們，在講堂上學著“長亭外，古道邊…..”卻心不在焉，感覺難懂又無趣，冇法瞭解大師對首歌詞的推許。

也有人感慨過：我從其一向不感覺《送彆》好聽，更不懂這首歌為甚麼獲得那麼多的讚譽，能夠，當我能聽懂時，我隻想說，我仍然不喜好它，我甘心聽不懂。

有人感慨：明顯我隻是在講義上學習過他的事蹟，他離我悠遠得很，但是不曉得為甚麼，曉得他離世的動靜，我卻忍不住淚流不止。

傳聞，厥後，很多人很長一段時候都聽不得《送彆》……

譚明聽到記者的問話，皺著眉頭，問話的記者一看譚明如許的神采，內心就歡暢了，這是有大訊息了啊，誰知，譚明卻答覆：

公然，第二天，一篇名為《黃粱一夢改編權本來是為了他》的文章，榮登頭條。

再比及他們漸漸長大，經曆了那些人間不成製止的離愁彆緒，再次聽到曾經覺得早已耳熟能詳的《送彆》時，才驚覺陌生而感慨。

五樓：學渣不解釋，你們說，如果我們去給萌萌留言，他會理睬我們嗎？

而後，光陰飛逝，彷彿昨日才退學，還與同桌打鬨，還因功課被教員罰站，明天畢業卻在麵前，等在畢業典禮上聽著《送彆》時，看著同窗們熟諳的臉龐，看著教員曾近臉孔可愛的模樣，多少人俄然就有些瞭解《送彆》之意了。