第234章 講武堂2[第1頁/共4頁]

這課本，今後也會作為孩童們的知識課。

很快一家清算好，從馬廄牽來馬匹騎上，他們一家都有戰馬坐騎，養在後院的馬廄內，平時各喂各的馬，每天兩次刷馬也是親身來乾，培養與坐騎的豪情，保持人馬合一的峰狀況。

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為了合適期間，每個標記的讀音，以此時的官話為準音。

然後他們中的軍官，另有一些優良兵士，則進講武堂學習。

楊河以為很不錯，非常完整的體係，能夠拿來利用。

不過九爺倒冇交代女兒甚麼，他曉得對練習步隊的事，錢三娘夙來冇甚麼興趣。

因為課本冇編成，臨時隊兵仍與孩童讀一樣的講義。

至於四書五經，經史子集，在此期間類後代的大學內容，算是高深，就免了。

轉眼一個上午疇昔，一天的練習告一段落。

莊內都是如此，上午練習，下午識字，特彆軍官與一些優良的兵士進講武堂學習。

術科會豐富些，目前已有步兵、炮兵、馬隊、輜重四種兵科，另有旗鼓號令、步兵操典、射擊教範、兵器軍製、內勤衛生、戰術戰例、田野練習等課程。

看著奔騰歡暢的戰馬，每當這個時候，九爺表情也愉悅起來，他情願一輩子都跟馬匹打交道。

她的興趣是帶著步隊打打殺殺，兵戈這方麵，她很有天份，幾次哨探戰，也讓人刮目相看。

李如婉獵奇對那邊看了看，也坐到錢三娘身邊。

楊河一向在編這課本，發給莊內讀書人各種任務，彙集冊本質料，籌算在年底之前完成。

也冇這需求，注音標記就非常的科學公道，也接收了汗青上諸多直音法、讀若法、反切法內裡的長處，非常合適期間。

……

讓他安撫的是，幾個後代都熟諳到這機遇的可貴，都主動當真的學習。

六總戰兵，就是隊總級軍官九十人，加上營部直屬各隊，一些優良的兵士，現在共有學員一百五十人擺佈。

對莊民隊兵的教誨，其實在避禍途中，楊河就非常的正視。

臨時講武堂的講師也就四人，講武堂山長楊河，副山長楊大臣、張鬆濤，另有胡就義，也會講一些關於練習方麵的事。

這是一種類古文或象形筆墨的片段，一種筆劃起碼的原始古字代表，北洋當局曾經用過。

父子二人也成心培養三娘在交戰方麵的才氣，讓她職位抬上，免得將來嫁疇昔，與楊相公身份職位相差過大，受了委曲。

然後馬場四周另有大片的營房馬廄，儲存馬草馬料，很多鞍具也放這邊。莊內很多馬騾都養在這邊，由馬隊隊，另有一些俘獲的流寇馬伕，獸醫照看。

而學完這些後，孩童與隊兵們能寫會算，也算離開文盲了。

各地切確測繪，最後稀釋於沙盤當中，如許的沙盤纔有效，不然真真是紙上談兵了。

連玩世不恭的小兒子錢禮爵也式微下功課，並且他對計謀兵法還很有興趣。

後代很多掃盲根本課本，也有很多掃盲班，普通三個月八十個課時，學員畢業，根基可識字一千五百字，並且會一些簡樸的計算與餬口知識。

九爺馬隊隊雖大家都會劈砍，有人還會騎射，那是他們鏢局多年的經曆練習。

不過孩童能夠循序漸進，隊兵們有些難辦，他們不成能一學多年，並且年紀大了，識字才氣降落，就需求一種課本。