第二十九章 她關於罪犯的理解方式（下）[第2頁/共2頁]

佐佑之前傳聞的怪事情跟她說了一下，花鈴也曉得佐佑的身份，以是當真的聽完了。

佐佑偶然候是想要欺負花鈴，可現在並不是一個很好的機會，還是嚴厲一點為好。

殺了人是犯法，可被迫殺人又如何？那屬於侵占傷人？

“彆把人產業作是小孩子好嗎？現在但是讓大哥哥實施承諾的時候，大哥哥該不會把跟人家最首要的、獨上性命的承諾給搞忘記了吧？”

“如果老是在乎這些偶然義的細節的話，我真的替你的將來感到擔憂。”

“哼哼，大哥哥不曉得吧，章魚燒但是一種很了不起的食品，它口感新奇、味美，由多種適口的質料配成，純粹的章魚小丸子的味道非常吸惹人。，再加上甘旨的芥末和一些特質調料。不比那些山珍海味差上多少。”

“大哥哥隻是說弊端而不是犯法呢，也就是說大哥哥也不肯定對吧？”

甚麼啊，這個傲嬌幼女。

“也就是說，大哥哥不該把統統的題目都丟在行動者的身上，應當去看看其他的方麵，人家在黌舍就碰到過同窗被這麼欺負哦。”

“好久冇有吃章魚燒了哦。這個從大阪發源的食品但是人家的最愛呢。”

本身在上一次跟花鈴告彆之前，承諾過下一次見麵要帶著她去吃東西。以是花鈴纔會領著本身行動吧……

“其他的身分？冇法瞭解呢，就算不是很遠。起碼也要隔一個五米的間隔纔對啦，去洗手間又不是為了群體行動，不需求安然感哦。”

法律對於這個方麵必定有必然的規定，可阿誰規定絕對冇法完整的處理這類題目。

“真不愧是大哥哥。”

公然黌舍就是稀釋的社會，即便是小學也不例外。

“大哥哥超噁心的！”

“這不是就是為了便利？畢竟如果把男女洗手間分得太開的話。就很難滿足統統人的需求了，以是纔會這麼近，當然，也有其他的身分吧。”

那麼花鈴口中的承諾到底是甚麼啊？

“詳情大抵上都曉得了，指的是隻曉得大哥哥奉告我的事情哦，其他的人家也是第一次傳聞。那些被偷走的書都是大哥哥的對吧，那麼就申明必定是有構造的行動，彷彿一年級大師一起結合起來欺負班上阿誰打碎了大師辛苦種植的植物的同窗一樣，不過最先人家禁止啦，也就是說，對方必定曉得是大哥哥的書纔會拿走，必定不是甚麼偶合呢。”

俄然停下腳步，花鈴指著馬路劈麵的一個攤位說道

“說不定真的會變成那樣的環境，但是人家會為了成為女能人而儘力。哪怕男洗手間就在女洗手間中間。”

花鈴是不是也被影響了啊，疇昔的本身就有如許的偏向。