第一節 最後一堂課[第2頁/共3頁]

在雪兒眼裡，父親在家中一向有著嚴父的威儀。固然在雪兒的影象裡，自從她懂事以來，父親就冇有再打過她，乃至是在她麵前說一句重話，但是雪兒卻感到有些莫名地怕他，或者這份怕裡，更多的是尊敬的成分。一向以來，雪兒都爭奪在父母麵前塑造一個靈巧女兒的形象，但是明天她卻顧不得那麼多了。現在對於雪兒來講，她要考慮的是如何做好充沛的籌辦、想好充分的來由來講服父親，讓他同意她停學的決定。

在回家前，雪兒還想靜下心來將她現在麵對的環境再作一次詳細的闡發，固然這些事情這段時候一向在她內心打轉，雪兒對此早已經是爛熟於心，但她還是想在內心把它們重新梳理一遍。在雪兒看來，她感覺家裡現在的家庭狀況已經容不得她再如許安閒地坐在書院裡讀書了。雪兒暗自策畫著，標緻的大眼睛一眨一眨的，非常敬愛。雪兒家中一共五口人。父親田敬軒、母親施玉蓮、再加上雪兒兄妹三人。在兄妹當中，雪兒排行老二，上麵是大哥曉鬆，上麵是mm曉梅。曉鬆本年十九歲，和她在同一所黌舍裡讀高中，本年上高三，恰是畢業班，他的成績一向還不錯。他是父母的但願，雪兒很清楚這一點，大哥曉鬆是父母的但願。一向以來，固然家裡對他們三小我都非常心疼，但是從父母平時的一言一行中，雪兒還是感受獲得，他們對曉鬆的態度與對她和曉梅的態度比擬還是有辨彆的。小時候，雪兒對這一點很看不慣，同是父母的後代，為甚麼對曉鬆就要好一些，而對她和曉梅就要差一些呢？但是跟著春秋的增加，雪兒也漸漸能瞭解父母的苦處。畢竟曉鬆是家裡獨一的男孩。在田家村這個處所，人們思惟還是很封建的，重男輕女的思惟在人們的腦筋裡根深蒂固，誰也冇法竄改。在村裡白叟們眼裡，女孩是彆人家的人，養大了畢竟還是要嫁人的。男孩則分歧了，他們長大了能夠擔當家裡的香火，因此在田家村人們的眼中隻要男孩纔是家裡頂梁柱。村裡和雪兒一樣大的女孩當中，現在隻要她一小我還在讀書，彆的的女孩大多數是隻讀到初三就不會再讀書了，有的乃至初中都冇有讀完。她們要麼停學跟著村裡彆的大齡人出外打工去了；要麼就是在父母的安排下早早地嫁了人；隻要雪兒的父親還算是比較開通的，家裡前提再苦，他也對峙讓他的三個孩子讀書，。平時大師談到這個話題，他老是嗬嗬一笑：“隻要你們情願讀，讀得進，我再辛苦也值得。”

週五臨放學的時候，雪兒還在考慮這件事情，畢竟這件事情對她和家裡人來講，都不是一件小事。特彆是對父母來講，雪兒清楚她的這一設法能夠會讓他們接管不了，她乃至能夠設想父親聽到這一動靜時暴跳如雷的模樣。動機轉到這裡，雪兒被嚇了一跳，下認識地用牙齒輕咬著上唇，眼睛裡充滿惶恐。她轉眼四外望瞭望，課堂裡很溫馨，隻要何教員在黑板上寫著板書，粉筆在黑板上摩擦，收回刷刷刷刷的響聲。同窗們都聚精會神地盯著黑板，冇有人重視到雪兒的失態。雪兒將潔白的小手抬起來，在麵前虛扇了一下，彷彿想揮去心中的不安。但是，父親那峻厲的形象卻緊緊地占有著雪兒的腦海，再也冇法散去。