第一百一十三章 鬥米恩，石米仇[第1頁/共7頁]

好了，幫手和被幫手，我就先說這麼多！但是這因果樹的忘我，在我眼力，是最為劣等的幫忙行動。

這個孩子琴棋書畫樣樣精通，乃至會刀槍劍戟斧鑰鉤叉，

這為了應對無窮無儘的求取花瓣的生靈，那這因果樹，必然是要按照有限的花瓣數，來停止安排，是要有一個放的挨次。那放的挨次，是按列隊的前後挨次嘛？還是遵循化形天劫的輕重緩急程度來分呢？

????當他們再在眾議院會晤時，那人與富蘭克林扳談（之前未曾有過），對他規矩有加。而後那人常表示，隻要富蘭克林有需求，情願為他極力。今後，他們成了莫逆之交，友情長存。????

）

這彆人家的孩子，“從小我就有個夙敵叫‘彆人家的孩子’。這個孩子向來不玩遊戲，不聊QQ，不喜好逛街，每天就曉得學習。長得都雅，又聽話又和順，

歸正，我終究得出的結論，是這因果樹的仁慈，爛好人的脾氣，導致了他最後的滅亡。而究竟上，這因果樹的滅亡，確切也是它的仁慈導致，此過前麵再表。

到底這因果鶴帶著這枚因果果，到底途中經曆了甚麼，除了當事人以外，是再無外人曉得了，但是這枚因果果究竟是本來就是枚壞果，還是途中碰到了甚麼變故，也是無人能夠加以證明，但是，這枚因果果最後是不知所蹤，冇有生長為第二棵因果樹，那是板上釘釘的事情了。

因果鼠略有所思，說道：“這能夠是這人間獨一的鐵律，那因果樹，就彷彿是隻能存在一隻一樣，就算是此後這因果樹的實體的重生，因果樹的精力還是本來的因果樹的精力，這因果樹還是本來的因果樹。因為這每年生出的花瓣都被前來的生靈分光了，以是這因果樹上的果子，一向是冇有成果。厥後因果樹，每年省一點，這從出世到經曆了無窮的光陰，才長出了一顆因果果。

固然，因果鼠，對於因果樹的如何滅亡，是杜口不談，但是從它的不分因果，不計酬謝的行動，我也是做出了本身的推論。

而我們隻會吃喝拉撒……

中國的家庭教誨是，父母千方百計把本身的孩子培養成和他們一樣的人，遺憾的是，他們勝利了。從小，我們，就被拿來，和彆人家的小孩做比較。“你看看隔壁家的某某某，學習多自發啊！”，“你看某某，得了一百分，你如何?”，“我同事的女兒本年考上重點中學了，你如何就冇人家這麼爭氣呢！”，“都是同一個教員交的，你看某某某，你再看看你如何如何樣！……”

另有個有錢又正兒八經的男/女友。

也就是說，樹都是樹，但是，因果樹隻能是一顆因果樹，很遺憾，這個事理，倒是很難被很多人瞭解。

這有句古話說得好，“一鬥米養個仇人，一石米養個仇敵。”這句話，不管是放在那裡，都是能夠很好的表現的。這因果樹，它渾身是寶，它有這個本錢，向著世人，忘我的奉送，但是必然年限內產生的花的數量，也是有限定的，如許，就會形成一個僧多粥少的環境了，那這花瓣的數量必然，而求取花瓣的生靈無窮，以有限對無窮，必殆矣！！

就拿中國度中的教誨來講吧！模具製造的家長，是屬於自發得是之人，總覺得本身的設法不會弊端，總覺得本身是愛孩子，為孩子好。對孩子的要求極嚴，孩子的舉手投足，都賜與詳確的唆使，從餬口風俗、活動的範圍體例，到讀書的範圍體例、興趣愛好，乃至到高考專業的挑選、畢業事情的種類，都遭到強迫性指導。殊不知，人是萬物之靈，人最大的好處，是長於思惟，長於學習，長於在學習中締造，而這類教誨形式，無形當中，就扼殺了孩子的自主學習與締造才氣。在這類形式之下，不否定也有一些孩子有所成績，但更多的孩子，卻成為模具製造的產品，家長本相的克隆，人的獨立思慮與締造才氣，在這些克隆產品中黯然減退。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，在這類形式之下，恐怕龍鳳老鼠的後代，都是“老鼠”了！?