第25章 陳老師的好訊息（2）[第1頁/共1頁]

要曉得，CET-4是天下級的測驗，嚴格程度堪比高考，任何小我和構造是做不了假，很多大門生，大學四年，起碼有7次考的機遇，即便考7次，還是有很多人考不過。卿晨大一放學期，一次就過了，遵循她的成績，應當考CET-6都冇有題目了。

如許的孩子，如何不惹人喜好，想著本身家裡阿誰被寵得冇法無天，調皮包一樣的丫頭，如果能有卿晨一半懂事，本身就是睡著了估計也會在夢中笑醒。

這幾年，每次她看測驗成績就曉得，分歧格的人越來越多，門門功課掛紅燈，但底子不會引發門生的正視，乃至有些人連測驗都不肯插手，直接等著交錢補考或者重修。

“S市的輕風個人本年在我們黌舍設立了微基金，專門定向援助品學兼優的門生大學期間的學費，但願每一個優良的門生不會因為經濟的困難而失學。”

“真是個傻孩子。”陳教員摸摸卿晨的頭，越看越喜好，這一代生長的孩子，獨生後代多，都是家裡的小天子小公主，蜜罐裡長大，從小養成統統以自我為中間，不會體味父母的苦心，更不會珍惜學習機遇。

但是卿晨不一樣，她門門功課優良，一看就曉得是真的把心機放學習上的，並且，另有個動靜，陳教員本身曉得，本年6月的CET-4測驗，目前黌舍還冇有公開辟布成績，但卿晨考過了，並且CET-4的過級分數線是425分，卿晨考了525分，超了分數線100分，這是多麼驚人的成績。

而現在的大學，為了晉升黌舍的失業率，擔憂門生掛科太多將來不輕易找事情，教員常常部下包涵，補考的時候意義意義就行。教員的本意是好的，但也變相的促使那些本來就不愛學習，常常掛科的門生，更加不肯意學習，想著歸正補考能過，畢業證還是能拿，因而，惡性循環，愈演愈烈。

陳教員握著卿晨涼涼的發賣，娓娓道來，她也是上午才接到這個動靜，作為一名教誨事情者，如許的動靜無疑是個天大的喜信，如果冇有微基金，卿晨如許的好門生或許隻能麵對失學，更有甚者，為了錢，丟失人生方向，如許的事情，在這幾年，本身見的太多。而現在，微基金用在卿晨身上，無疑是真正的闡揚了它的意義。

“真的？”卿晨喜極而泣，眼中的慌亂無神如風吹煙霧般，敏捷散去，晶晶亮亮的眼睛蒙上一層水霧，冇有人能體味剛纔她如同坐過山車普通起越跌宕的表情。

“傻孩子，彆擔憂。”陳教員淺笑著看著卿晨，眼中透出媽媽纔有的慈愛。

p>　　卿晨彷彿冇有聞聲陳教員的話，眼神茫然的看著火線，清秀美麗的小臉再也看不見光輝明麗的笑容，整天掛在唇邊的小酒渦也消逝不見。 陳教員稍稍用力，捏了捏卿晨的手，卿晨回過神來，愣愣的看著陳教員。