·中央大學的旁聽生·[第1頁/共2頁]

來南京報考的考生妙手如雲，孫多慈那點才調，本不出眾，並且這點才調又隻閃現二分之一，天然冇法勝出。

1930年是孫多慈的關頭之年，高中最後一學期結束，她在安慶女中的學業全數完成。麵對極新的大學餬口，報考黌舍，挑選專業，早在高三前的暑假，父母就和孫多慈，以及她的教員，作了詳確的商討，當時目標十清楚白――南京國立中心大學文學院的中國文學係。

徐悲鴻高低打量了一下孫多慈，問：“之前畫過些甚麼作品？”

“籌辦安徽大學時，也想請宗白華來安慶執教，是我去南京找的他。這兩年我們多有來往，也和他說過你報考中心大學的事。你去南京找他，他會幫手的。”父親解釋。

這時的徐悲鴻任中心大學藝術係傳授。

成果在料想當中，孫多慈的名字冇有呈現在國立中心大學的重生登科名單上。

“這不好，”徐悲鴻彷彿有些憤怒，“這把我們藝術專修科放到甚麼位置上了，是其他係的殘羹剩飯？”

父親和她談起將來的棄取，孫多慈早胸有成竹。

事情在這年春季產生了轉機，4月的一天，父親孫傳璦不測埠被放出來了。事前孫多慈並不曉得，放學回家，見客堂坐著一個熟諳的身影，竟然是父親。

阿誰時候徐大師正在作畫，差未幾完成了。見宗白華出去，揚揚手，“既然白華兄來了，給評價一下，如何樣？”

孫多慈點了點頭。

孫多慈臉漲得通紅，一句話也不敢辯駁。

徐悲鴻見狀笑了起來，“到底是孩子，一句打趣話就當真了。放心，冇有事的，我如果然活力，還會承諾你嗎？”又向宗白華嚷道，“你看你這個小老鄉，多大出息，出去這麼長時聞了，連正眼都不敢看我！”孫多慈確切不敢抬眼和徐悲鴻直視。她感覺她現在麵對的，不但是聞名畫家，是大學傳授，另有其他許很多多的龐大身份。她有些茫然，有些慌亂。

當時，國立中心大學重新至尾組建才滿三年時候。1927年3月，百姓反動軍占據南京。百姓當局教誨行政委員會采取蔡元培關於“改官僚化為學術化”的發起，公佈“大學區製”，率先在江蘇和浙江兩省試行。在江蘇，一係列黌舍歸併成國立中心大學。

宗白華也不客氣，“既見君子，雲何不喜，惜未見也。”“甚麼話，狗屁不通！”徐懲鴻叫道。

宗白華與徐悲鴻訂交，也有些小故事，當時宗白華赴德國法蘭克福留學，傳聞法國國立最高美術黌舍的徐悲鴻如何了得，便慕名拜訪。成果兩人一見仍舊。

宗白華把孫多慈推到他的麵前，“我這個安慶小老鄉，你收也得收，不收也得收！”

1930年，孫多慈和同窗李家應一同到南京報考國立中心大學。父親本來要陪，但孫多慈果斷分歧意，她以為本身有才氣措置好。

父親也不指責，隻是道：“情感調劑過來了？調劑過來就好。那就去辦該辦的事吧。”遞給她一封信，信封上的收件人是南京中心大學文學院哲學係宗白華傳授。

可突生的變故打亂了她的餬口環境和學習心態，僅僅兩個多月，她的各科成績直線下滑，彆說報考天下一流的國立中心大學，即便是省立安徽大學，也還要看她最後的儘力程度。這類狀況從南京返來後，仍然冇法竄改，孫多慈也曉得現在最首要的是考個好黌舍，但要真正安下心來卻非常困難。