第026章版本迥異[第1頁/共3頁]

但是不管如何的環境，實際老是要麵對的。貧乏人族的有力援助，獸族實在有些對峙不住了。五國每年都構造青年豪傑渡海攻略靠近中心大陸的五國故鄉淪亡的都會，以減輕獸族的壓力，但是明顯精力層麵的感化遠弘遠過實際感化，見效甚微！

每天上午的文明課李雲龍能夠輕鬆對付，小學階段不過認認字，隻要影象力還行，對付這些不是題目。三年的文明課有兩年在識字，第三年根基就是先容玉虛界的事情。

第一節課，何厚華教員教誨學員：想學進犯先學防備，武靈童普通是無屬性或單屬性，極少人會修煉雙屬性功法，固然也能起防備盾，但是隻能是單或雙屬性的防備盾，防備屬性單一，防備才氣不是很抱負。我們文靈童能夠開五種分歧屬性的盾，操縱相剋道理防備環境就好多了，是以能夠供應有效的防備。小學期間隻要把握小火球術和防備盾就能畢業升學。功法書大師領歸去先預習，下禮拜開端練習。

不過以上這些根基是武靈童考慮的事，他們隻能挑選五屬性的一種修煉。我們文靈童五屬性齊備卻並不修行五屬性功法，因為具有五屬性後就能修行更短長的雷電係神通，停止強大的雷電進犯。

五屬性本身特性是：金屬性進犯近身刁悍，長途進犯弱，戍守堅毅，攻守優良；水屬性近身進犯強大，長途進犯淺顯，戍守堅毅，攻守均衡；木屬性近身進犯淺顯，長途進犯強大，戍守淺顯，攻守均衡；火屬性遠近進犯都特彆短長，無物理戍守，攻強守弱；土屬性近身長途進犯都淺顯，戍守強大，也算攻守均衡。

說完身邊就浮起一個金屬性的紅色氣態小圓盾，圍著身邊轉動，接著轉化為玄色水盾、青色木盾、紅色火盾、黃色土盾，防備盾將胸腹關鍵護住。

汗青就像一個任人打扮的小女人，誰向你揭示都是他本人的愛好。--玉山竹簡筆錄

聽瞭如許先容門生天然要問是被誰擊敗了?如何五國同時被擊敗？在教員一番愛國主義教誨下群情激奮，仇敵是誰啊？那場戰役就是聞名的“撤退聖域”，仇敵就是魔界的“假、惡、醜”三魔神。

何厚華特彆誇大防備神通進犯時用氣態盾比較好，隻需求重視屬性相剋便可，防備力五種盾都是一樣的。防備物理進犯時用固態盾比較好，火屬性盾物理防備最差，這是防備缺點是以要特彆重視。

核心國土全數喪失，五大國全數龜縮在中心大陸，國土狹小資本匱乏，每個國度約莫隻能分到180萬平方千米的麵積，人丁約莫1億多點。難以生長，關頭是有靈根的人才越來越希少。

聖域的沉寂無疑是雪上加霜的，但是那些是神一樣的存在，誰又敢指責和抱怨他們不作為？“撤退聖域”冇有取得勝利，但是也冇完整失利，聖域終究守住了。最後魔界和玉虛宮誰也有力打擊，一向保持到現在，危急臨時暗藏起來，隨時籌辦發作。

講授完後，大師各自練習防備盾，李雲龍遵循挨次順次把五個盾放出來，並節製著在身邊扭轉。當防備盾護住胸腹首要部位後，李雲龍才分神重視其他同窗起盾環境。

玉虛界的汗青並不龐大，也不具有傳奇色采，不過玉虛界的呈現有些蹊蹺，不過被編寫成了神蹟。

啊！“魔神”？這個仇敵如何對於？