481.第481章 團結的力量[第2頁/共2頁]

鼓勵，催促，讚美，鼓勵。

“甚麼，三個月……”賈貴的確要抓狂，內心不斷的號令，還讓人活不讓人活了，客歲他辛辛苦苦一年才獲得四百多積分，這小子莫非真的用三四個月就能掙夠一千的積分？

葉風並冇有推讓，作為初級三班的二小組組長兼任初級三班的班長，他有任務有任務帶好他們這些人。不管相互之間有冇有衝突，但都是那種可有可無的小摩擦，歸根結底，這些人來到煉器學院，是為了學習煉器技藝，今後這將成為他們儲存的技術之一。

隨後，煉器房成了趙樸實和葉風的演出舞台，那邊武小凱小組乾脆臨時停止了打製事情，一起圍攏過來，津津有味的賞識二人的演出。

這些都能起到正麵感化。

接下來的環節，淬火。

因為趙樸實教員的參與和指導，促進了葉風煉器完美的殘局。在煉製鋤頭勝利以後，大師都冇有分開，而是坐在一起會商這個煉製過程，以及讓葉風來講他參與煉製全部過程的感受，經曆得失。

跟著這輪鍛打的停止，葉風和趙樸實共同的越來越默契，大小錘也打出了節拍，不再刺耳，反而極有韻律，就像鏗鏘有力的交響曲。

淬火的環節是不能免卻的，隻要顛末淬火以後，鋤頭才具有超強的韌度，更加鋒利耐用。

從一開端的菜鳥，顛末幾十錘的浸禮，葉風深切的體味到了此中的一些奧妙之處。實際聯絡實際是很科學的，即便你是天賦，冇有顛末實際，也不成能一下子就能體味統統鍛打的事理。

躊躇武小凱那邊的煉製還冇有完成，葉風安排賈貴去學院的統計處交上任務，同時支付積分。其他小構成員都能夠提早放學回家。而他留下來幫忙武小凱阿誰小組。

……

下課以後，趙樸實再三叮嚀葉風要起到班長的職能，謙虛的指導彆的同窗，共同進步。在他的眼裡，葉風已然要比武小凱和賈貴高出一塊！

葉風還冇開口說話，那賈貴便提早開口了，“老邁，我服了你了，方纔我和洪金柱他們三個交換過了，洪金柱他們都叫你老邁，我也叫你老邁！”

把打製成型的鋤頭放在淨水中，嗤嗤啦啦，炙熱的鋤頭放入水中，冒出一層層的水蒸氣。

葉風幾近完美的解釋了甚麼叫做天賦，甚麼叫做潛能。

這些在坐的任何人除了葉風，都做不到，包含趙樸實！

“不，該嘉獎的必須嘉獎，你明天表示的非常優良，乃至超出我所見過了任何一名門生！”趙樸實淺笑道：“我也不怕誇下海口，葉風同窗，你隻要對峙，將會成為昊陽煉器學院最優良的門生！”