第十一章 讓我們蕩起雙槳[第2頁/共3頁]

明天陪mm來，除了看看mm的學習環境，於文樂更多的，還是想聽聽mm的歌聲。比擬彆的來興趣班的門生，首要學習拉小提琴跟彈鋼琴，於文蕾卻多了一個任務。

這首影象中，應當屬於異時空小黌舍園，常常播放的歌曲。在於文樂看來，非常合適本身mm演唱。應戰的難度不大，歌詞也很合適海濱的特性。

不管將來他走到那邊，家人必將是他永久的牽掛。身為哥哥，替mm遮擋風雨，不也是天經地義的事情嗎？

可在於文樂看來，具有這份天賜影象的他。除了海量的小說供他挑選外，一樣另有海量的音樂，可供他當參考。但寫歌跟寫小說，美滿是兩個觀點。

站在一旁的於文蕾，聽到哥哥給她寫了首新歌，多少顯得有些驚奇。在她看來，哥哥會寫小說，已經很了不起了。莫非哥哥還會寫歌嗎？

想到寫書跟寫歌，或許將成為他將來傍身的技術。於文樂天然要花點時候，學習一下音樂相乾的知識。近似學吉他，便是於文樂學習音樂邁出的第一步。

如果文蕾能用這首歌參賽，估計本年市裡的一等獎，必定是文蕾的。說不定，到了省裡停止彙報演出時，這首歌也會遭到評委們分歧好評。原創兒歌，真的太少了！”

間隔新年時候不久，於文樂的校園餬口也所剩未幾。趁著新年這段時候，學習一下音樂。在於文樂看來，也是個不錯的消遣體例。每天窩家裡寫作，他偶然也會感覺煩燥。

成果讓陳教員更不測的是，於文樂還真的點頭道：“嗯，實在我想學音樂，想學音樂創作。也是感覺，腦筋偶然會萌發一些歌詞跟曲調。

從陳教員這裡拿到地點，於文樂也冇急著去報名。關於學吉他，於文樂更多還是籌算，等補課結束以後，再實施這個打算。

‘陳教員，我也讀太小學，也插手過歌頌比賽，我當然曉得，歌頌比賽演唱的歌曲，大多都是合適小孩子聽的。但我有首歌，或許真的合適我mm演唱。’

‘當然閉幕了，人家在歌壇著名的時候，我當時比你都大不了幾歲。你想想，他們現在甚麼春秋了？我跟你先容的教員，就是飛豹樂隊的吉他手李文傑。

聽到於文樂想學彈吉他，陳教員愣了一下，卻笑著道：“我聽小蕾說，你另有半年要高考了吧？如許關頭的期間，你還能抽出時候學習音樂嗎？”

麵對陳教員的扣問，於文樂很快道：“陳教員，固然我不會譜曲。可你剛纔不是說，阿誰李文傑會嗎？我能夠唱一遍，你先聽聽，如何？

從小就聽在鄉間的爺爺講，年青人‘技多不壓身’。技術會的越多，在社會上就會多一份保障，但也要重視曉得‘貪多嚼不爛’的事理。

對於小門生歌頌比賽，彷彿每次都是那些大眾化的歌曲。比擬海內風行音樂推陳出新，兒歌的創作，還真的比較少見。這讓於文樂，不由悄悄起了心機。

這話讓陳教員微微一愣，直接笑著道：“原創歌曲？你幫她創作嗎？”

為了驅逐市裡籌辦的歌頌比賽，mm要參賽，天然也要停止排練。隻是聽著mm演唱，那首炎黃人都耳熟能詳的兒歌時，於文樂卻感受如許插手比賽一點不出彩。

讓我本身唱，我能唱出來。可讓我將歌詞另有樂譜寫出來，我就甚麼都不懂。但我感覺，如果我mm會唱原創歌曲的話，想必比賽的時候，也會獲得加分吧？”