第二百四十七章 科舉大考[第1頁/共5頁]

光緒此次完完整整的受了容閎一拜，說完免禮以後這才脫手扶起容閎：“容老應當曉得，現在大書院的每一筆用度都是出自朕的外務府。可外務府供不起全部大清的書院，到時容老也任教誨司長，那就時朝廷大員，到時容老便能夠在朝堂上爭奪朝廷財務，這纔是實現天下有學的底子。容老放心。現在朝堂之上大部分都是年青人。以容老之年事指責誰可都是理直氣壯呀。”

“那必定是皇上聖明呀。也讓那些隻讀聖賢書的讀書蟲曉得曉得，新學必然要全麵替代新學。”黃玲雙手成拳，言之昭昭。

“但是，如此一來團體進度就慢了下來。皇上在二十年內完成天下提高教誨的設法就難以實現了。”

現在的光緒目光果斷如鐵，在未名湖上劃過的手指也因為用勁過大而顯的更加白淨，站著的筆挺的身影在陽光的暉映下彷彿也顯的更加高大起來。

光緒二十二年公曆9月6日，四年一屆的科舉殿試正式停止。本來應在6月停止的殿試因為國表裡狼籍的局麵拖到了明天，也變的臉孔全非。天放學子紛言新學乃傍門左道、奇巧淫技不覺得學，以是此次的插手殿試的不但是春闈出來的300貢士，為公允起見，也有300大書院學新學的學子一起參於。讓新舊學同台競技，讓天下人看看。新舊兩學孰優孰劣。

等了一會，也不見楊棗兒前麵的話。光緒按捺不住就問：“接著說呀，你這老是話說一半，掉人胃口。”

哈哈哈……君臣二人暢懷大笑。光緒又問道：“容老這一分開大書院，那校長之職由誰來接任。”

辜鴻銘生於南洋馬來半島西北的檳榔嶼一個英國人的橡膠園內。十歲那年他來到了當時最強大的西方帝國――英國。臨行前，他的父親在先人牌位前焚香警告他說：“非論你走到那裡，非論你身邊是英國人，德國人還是法國人，都不要忘了。你是中國人。”三年前的光緒十九年，他幫手張之敞創辦武昌自強書院，先因為光緒在京辦京師大書院。後因甲午戰役兩次耽擱。固然客歲正式開堂講課，但辜鴻銘卻早被容閎給誘騙（張之洞一向對峙這麼以為）到京師大書院。

第一張是闡述“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是傳統考題，對他來講冇有難度。第二張就有些古怪，題目是“闡述儒學與工學”。譚嗣同看著題目不由的撓了撓頭，這是甚麼題目？

“皇上，這但是觸及大清祖製的呀。妾身但是傳聞這皇室祖製皆由兩宮太後定奪，皇上能夠做主？”黃玲不信。

你當天子的都這麼乾了，誰另故意機說甚麼。冇說兩句，話題就從科舉上轉移到大書院的所見所聞上。直到寇連材來報，容閎開完會了。

“辜鴻銘，容老主持完大考以後就要出任教誨司長，這大書院就交給你了。不但如此。做為大清最高學府的大書院校長。朕也會分封正式官職，做為朝廷官員，還需多為容老用心纔是。”

光緒接過摺子卻放在一邊，將容閎重新扶回椅中坐好。這才說道：“朝堂中對打消科舉之事早已是群情紛繁，直隸總督張之洞又也上折說：科舉一日不廢。士人皆有幸運得第之心，書院決無大興之望。這個事理朕怎能不明白，但是科舉軌製延用千年，乃是天放學子升遷、光宗耀祖的獨一通道。而這些人除了能寫一手標緻文章。卻真是百無一用。一但朝廷完整拔除科舉。你讓這些已寒窗苦讀數十載的學子情何故堪。一但學子肇事，那就真是天下震驚了，而當年朝局卻又是亂不得的。以是，朕纔會讓大書院的學子與科舉的學子同場測驗，就是要在天下人麵前證明科舉已顛末時了，也隻要如許才氣堵住天下悠悠之口。”