第三十六章 教育與品牌[第1頁/共3頁]

“如假包換，不信能夠請李鴻章前來指認。再說朕用的著冒充本身嗎？”光緒一臉不屑。

“這倒是個彆例。孫徒弟詳細看著辦吧。”光緒看大師都冇轍。就定下了調子。

《務時報》館閣房。待光緒座定，諸位撤職老臣才行見禮。誰能想到皇上說來就來了？

“朕此行動微服，你不曉得呀。”光緒大怒：“來人，拖下去……”

“這《務時報》和京師大書院是朕教誨打算的兩條線。京師大書院是為已經接管過根本教誨有必然學問的人籌辦的，讓這些有根本的人接管更加體係和完美的教誨。管理國度，朕不要那些八股寫的天花亂墜的。朕要通實務、知變局、謀一域的人才。要產業、農業、科技等等行業的專門人才。最首要的是朕要大書院為大清本身培養一些真專門教書育人的先生出來。這點也將是大書院首要的任務。而《務時報》就是朕為大清絕大多數不識字的淺顯百姓籌辦的。以是朕不準你們去批評家國事件。要寫一些老百姓想看的，願看的。為這個國度做好最為根本的知識提高。”

侍衛走了，圍觀的人群正不知所措，前觀後望。人群中走出一人：“我是《務時報》的記者，叨教您真是我大清光緒天子嗎？”

孫家鼐趕緊在一邊提示，容閎這才聽到皇上在問話：“草民在想皇上說的話一時失神還望皇上恕罪。臣在返國前聯絡了一些海內的朋友，但願他們也能到大書院任教。草民來上海是見嚴複嚴幾道。”

“是嘛，給少爺也來一件嚐嚐。”光緒不但本身穿，還讓眾侍衛也一同穿上。

《務時報》館內孫家鼐正在和世人商討。比來幾期報紙內容辦的不是很抱負。大清固然地大物博。可動靜來源太少了。風土民戀人文地理，手頭上可用的資本越來越少。現在朝的銷量越來越大，現有的印刷設備快跟不上了，也必要再增加些。可報館好不輕易不必要再向皇上要錢了，這新添設備如何辦？還問皇上要，可開不了口呀。這不孫家鼐將世人招來商討。

“給衣服起名字，要簡短、好記，還要有氣勢。一時候還真想不出甚麼來。不如叫“邦威”，這衣服本是皇上新軍禮服式樣，取中華之邦威武之意。看此衣款式也與大清傳統款式差之較多，咱也給句告白詞就叫“邦威，不走平常路。”諸位看如何。”

“如何回事？”光緒走出店門。

孫家鼐上前奏道：“皇上何必與一主子置氣。想必是李大人焦急了才讓人來問問。一個小主子那裡曉得皇上意義。讓他歸去覆命，以示皇上之氣度。”

“這位爺好眼力。你不曉得，咱大生製衣廠但是給皇上的新軍做新式禮服的。而這些個都是仿照皇上新軍禮服所製。”店家鎮靜的說道，這句話可給他帶來了些買賣。店家拿上一件：“這位爺，內裡嚐嚐如何？”

“草民叩請聖安，吾皇萬歲，萬歲，千萬歲。”記者跪下便呼。

成果擺佈一請，連帶著本來撤職的一批官員就是好幾十口人會商起對於此後教誨目標。固然皇上在場，但氛圍也還熱烈。而皇上提出來的一些設法也讓在場的諸位可謂耳目一新。成果一上午就這麼疇昔了。最後光緒做了總結：“事該如何辦你們再籌議吧，容老最後拿出個章程來也就是了。不過容老還是儘快趕往都城吧，京師大書院的招生事情已經開端了。還等容老主持大局呀。”