第三十六章 教育與品牌[第3頁/共3頁]

光緒還冇說完，孫家鼐趕緊大喊：“且慢。”

侍衛走了，圍觀的人群正不知所措，前觀後望。人群中走出一人：“我是《務時報》的記者，叨教您真是我大清光緒天子嗎？”

“朕此行動微服，你不曉得呀。”光緒大怒：“來人，拖下去……”

商討半天，未得其果。門外來報：“都城李明，拜見孫徒弟。”

“這《務時報》和京師大書院是朕教誨打算的兩條線。京師大書院是為已經接管過根本教誨有必然學問的人籌辦的，讓這些有根本的人接管更加體係和完美的教誨。管理國度，朕不要那些八股寫的天花亂墜的。朕要通實務、知變局、謀一域的人才。要產業、農業、科技等等行業的專門人才。最首要的是朕要大書院為大清本身培養一些真專門教書育人的先生出來。這點也將是大書院首要的任務。而《務時報》就是朕為大清絕大多數不識字的淺顯百姓籌辦的。以是朕不準你們去批評家國事件。要寫一些老百姓想看的，願看的。為這個國度做好最為根本的知識提高。”

“你這是誇還是罵呀。”光緒神采一黑，此次時候太緊，盜版的有題目呀：“我就穿戴出門，誰愛說說去。柳眉，你也換一身看看。”

“這倒是個彆例。孫徒弟詳細看著辦吧。”光緒看大師都冇轍。就定下了調子。

“百年大計，教誨為本。”容閎喃喃的念著。固然說皇上要把紫禁城給賣了，他們天然不會當真。平生努力於教誨強國的容閎第一次感到來自朝廷的決計。朝廷終究正視西學了。

等大師都穿上也，這感受也就上來了。本來都是有精力量的人，一下子都穿上，一眼看去到也像回事了。光緒還在店內玩弄著衣服，可侍衛們都出去在門外候著，這一下子引的路人駐目張望。大生製衣店門前一片人群。

成果擺佈一請，連帶著本來撤職的一批官員就是好幾十口人會商起對於此後教誨目標。固然皇上在場，但氛圍也還熱烈。而皇上提出來的一些設法也讓在場的諸位可謂耳目一新。成果一上午就這麼疇昔了。最後光緒做了總結：“事該如何辦你們再籌議吧，容老最後拿出個章程來也就是了。不過容老還是儘快趕往都城吧，京師大書院的招生事情已經開端了。還等容老主持大局呀。”

“啟稟皇上，李中堂讓主子來問。皇上何時能夠起駕江南製造局。”