第109章 回校[第1頁/共2頁]

給黌舍要的？

“冇有，是朋友幫手做的，他說既然是想要做竹文明，用竹書明顯更加輕易引發共鳴。”

見她冇有答覆，胡校長臉上的笑容微微一滯，持續開口勸道：“你放心，黌舍籌算有償留下竹書，遵循時價給你，我們這麼大的黌舍，如何能夠做出占門生便宜的事兒？”

你把這套竹書放在家裡，那裡有放在黌舍的展廳結果好呢？”

“能夠獲得校長的承認，許悠然感覺特彆的幸運，校長專門到食堂來找我，恐怕不但是為了來嘉獎我的吧？”

在統統的同窗，都拿著紙稿的時候，這一本竹書。當然就成了全部上午論文辯論課堂內裡的中間點，許悠然恐怕拿著竹書影響到彆的同窗辯論，等本身這邊一完就敏捷的退出了課堂。

“這麼好的東西，我曉得你必定不捨割愛，但是你全部論文的大旨，不就是為了鼓吹非物質文明遺產竹編藝術的推行和傳承嗎？

許悠然頓時鬆了口氣，這竹書籍來本身就冇有想過要帶歸去，方纔還在憂?如何讓更多的人能夠看到它。

“胡校長你曲解了，這一套竹書，本來就是籌辦留給黌舍，我方纔還在憂?該如何把它送停頓廳呢！

胡校長看了一眼被步隊排在五六十位的劉教員，曉得一時半會兒吃不上飯，隻得率先開口說話。

“我也曉得我接下來提的要求有些讓你難堪，可這一本竹書，我本人確切非常的喜好。

我想以黌舍的名義要求你，把這一本書留在黌舍，放進黌舍的文明展覽廳，供全部西南傳媒的門生撫玩學習，體味竹文明藝術的美和汗青。”

“我早已經遵循黌舍的要求，采取電子郵件的體例上交了，如果不可的話，我再把它列印一份出來，再交一個紙版的吧！”

許悠然曉得杜方知的字好，卻冇有想到，竟然會引發本身黌舍校長的重視，看校長的意義，是想要這一本竹書了。

來到食堂處理午餐題目，這邊纔剛打好飯找到一張空桌坐下，就看到了劉教員帶著很少露麵的胡校長正滿麵笑容地往本身這邊走了過來。

不但是在場的同窗，乃至連評委席上有好幾位教員都站了起來，恨不得能夠圍上去一睹為快。

“感謝胡校長的嘉獎。”許悠然有些難堪的應道，在不曉得這位校長不請自來的目標前，隻能以穩定應萬變了。

論文辯論停止的非常順利，特彆是竹書被拿出來的那一刻，立馬引發了軒然大波。

傳媒大學內裡的門生，長相都是特彆的周正，麵前的女人固然並不出眾，但身上卻帶著一種說不出來的清秀，一雙眼睛更是特彆的靈動，也難怪能夠想出如許的論文主題來。

竹書是我兩個朋友做的，他們的目標就是為了能夠更加明白的推行竹藝術文明，以是，我們能夠無償的贈給黌舍，但必須得說明出處，黌舍也得向我們包管，永不停止商用。”

“我曉得君子不奪人所好……”

許悠然被他這麼一問，還覺得本身交稿的流程不對。

許悠然趕緊站了起來，規矩的打起了號召：“胡校長好！劉教員好！你們也是過來用飯嗎？”

記得本身分開的時候，他但是連走路都需求助力的。

“您請坐，”許悠然指了指劈麵的空位，胡校長端端方正的坐在那邊，悄悄的打量著麵前的女孩。

各種百般探聽的目光，許悠然總感覺渾身不安閒，隻得直接開口問道。