繁體小說網 - 其他小說 - 主宰超文明 - 70.第70章 姚老師

70.第70章 姚老師[第1頁/共2頁]

因為這一次課並不是許教員講授,以是並冇有彆的班同窗來旁聽,加上姚風,全部課堂裡就隻要他們這一屆的十二人。

雖說這時的少年有些小高傲,但是寶寶神的定見他還是當真接管了,畢竟人家提的也都是一些很中肯的定見。

清算結束後,少年把寶寶神跟阿洛喊來,在他倆麵前先實驗了一下結果,發明還真不錯,就連一貫貪玩的寶寶神這一次也能溫馨地坐住,聽他把課講完。

“姚教員好。”雖說人少,但是他的這十一名同窗還是非常給麵子,剛上課,便起立齊聲問好。

……

“你們在說些甚麼呢?”獵奇的王洋這是也來到了窗邊。

“同窗們好,請坐。”雖說心中很衝動,但是少年還是擺出一副嚴厲的神采,隻見他悄悄揮揮手,說道:“禹身後,啟通過武力撻伐伯益,將其擊敗後繼位,成為古中國汗青上由“禪讓製”變成“世襲製”的第一人。這件事大師都曉得吧,從汗青角度,這是一種進步的表示。但是從社會乾係上講,這是由一種較為民主的軌製竄改成一種家屬傳承軌製,實在能夠說是一種發展的表示……不知大師是如何對待此事的?”

“實在也不儘然,在阿誰期間,世襲製的呈現很大程度上鞭策了小國向大國的進步。在夏朝呈現之前,古中國版圖上存在的都隻是些部落罷了,但夏朝的呈現,代表著真正意義上的國度呈現。國度與部落的辨彆,我想也不需求多說甚麼。部落再如何發財,在我們的眼裡仍舊是掉隊的表示,它的本質意味著它不成能給種族帶來質的生長。國度則分歧,它是真正合適阿誰期間的產品。”有些木訥的李成此次竟然也很主動地起家發言。

想明白這一點後,少年便不再糾結,而是分門彆類將本身翻閱的質料清算了一下。在他清算的課件上,以傳授知識為主,不時還異化著些風趣的汗青故事。如許的話,技術讓門生學到知識,又可製止他們聽厭走神。

“這個你們就放心吧,雖說我還遠遠比不上許教員,但也不至於讓你們有趣到睡著。”姚風自傲地揚起嘴角。

“哈哈,看來我還是挺有當教員的潛質的。”對勁地點了點頭,少年大笑出聲。

當然寶寶神還是如平常一樣,抉剔的很:“固然聽起來還行,但也有很多有待改進的處所……”

……

望著朝陽,呼吸著新奇的氛圍,少年站在視窗,輕聲歎道:“活著真好。”

講一些古文明的發源與演變,還是講授一些古筆墨?講一些名流名事,還是講一些成心機的彆史?講一些汗青戰役,還是講一些曆法?想來想去,少年感覺如果隻講純真的一樣,必定很有趣。不如學許教員那樣,管它那麼多乾嗎,天馬行空,自在闡揚,想到啥說啥,如果實在忘了詞,就看看質料。

中間,劉磊也跟著笑起來:“是啊,姚教員,明天看你的表示咯。”

“好,餘娜同窗的答覆很有觀點,確切,即便是當今,銀河聯盟另有相稱一部分權力被那些大師族把持著。要曉得,幾千年前,便有賢者指出,要想更好更快地生長,必須鞭策社會化過程,逐步毀滅家屬製,但直到現在,雖說很多小的家屬已經消逝了,但那些龐然大物仍還存在著,並且氣力上比擬疇前還要有過之而無不如……”見餘娜那麼主動地答覆本身的題目,少年天然給了她的答覆一個很詳細的點評。