嘮嘮孩子的成長[第1頁/共2頁]
隻是自我節製才氣還是不敷好,班主任常常告狀給我,我冇有太多在乎,孩子的學習承擔已經很重了,再把孩子變成一個完整冇有自我、冇有生機的人,隻曉得學習和功課,那童年另有甚麼興趣?在冇有獲得我的主動呼應以後,教員也不告狀了。
比來三天我早早就歇息了,冇有陪豆豆寫功課,在我監督了半個月以後,豆豆的家庭功課根基已經能保質保量完成了。
我明天早早睡了,豆豆寫到11:30功課,隻是看到需求具名的都擺在書桌上,嗬嗬,這孩子!
比來幾次數學、語文、英語測驗次次都是前三名了。我冇有加大她的學習量,她隻是完勝利課罷了。我有開端試著罷休不監督,給她像小學一樣自發學習,看看結果如何。
看來我是杞人憂天了,豆豆適應的很好!
賈煜好同道:
本來是測驗前,班主任給她換了坐位。
明天吃涮羊肉,豆豆吃了一斤多都不敷,我怕她吃多不好消化,她耍賴說必然要吃,隻好給她又吃三分之一的量。
但我已經和豆豆講好:學習成績不下滑,其他規律遵循的前體下,能夠保持她的本性和愛好。
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豆豆還冇有曉得情麵油滑,還是一個純真的小孩,常常因為不能及時看教員的眼色行事被攻訐。但也冇有把教員的攻訐當作歹意。我奉告她因為教員但願她成為好學天生為尖子纔要求更加嚴格,或許偶然候體例不太好,但要本身也嚴格要求本身,先從本身身上找啟事,如果是本身冇有做好,下次做好就好了。如果是教員不對,那也諒解她,她畢竟是為了你好。
你放心,我會開導她及時調劑的,她也無所謂的,因為喜好他的教員還是多。成績又是很好的,以是教員們都很喜好她。
2012.12.21
我去忙了,下次再聊。
我定了一個政策:數學功課我隻要查抄出一道錯題,週末就寫一張試卷。小東西竟然一次也冇再做錯了。
豆豆笑得前仰後合:“哈哈哈,學習累了,放鬆一下!還說不帶頭拆台,帶頭學習!哈哈哈――”
我想必然是她上課又冇管住本身,被教員責備,還換了坐位。
以是,我奉告豆豆:“隻要你的成績頂呱呱,教員都會以你為重點,以你為標準,冇有人會責備你,哪怕你出錯教員也會庇護你乃至包庇你。如果你成績又上不去還瞎拆台,那教員就不客氣了哦。”
我在孩子開學初,很嚴峻!
我隻問了為甚麼分數這麼低?冇有責備。
比來豆豆功課很多,每天都要寫到11:00多,我陪了一個階段,感受身材較著疲累,11:00今後已顛末端我的入眠時候,以是一早晨都睡得不好。右眼一向跳了一個禮拜,能夠是就寢不好形成的。
一來她要本身騎單車上學,擔憂孩子的安然,二來又擔憂孩子不能很好適應初中餬口,擔憂她的活潑、自主會不適應現在填鴨、招考的教誨。教員都喜好冇有本身的思惟,聽話的孩子。恰好豆豆是一個有本身設法和主意又不循規蹈矩的孩子,我就擔憂她會被壓抑或責備,從而厭倦學習。
昨晚又夢到你,卻不記得是如何一個夢境了。
豆豆的學習乾勁較著進步了很多,是啊,以我的切身經曆說給她聽比講事理好很多呢。
以是一小我主動地學習比填鴨的教誨要好多少倍?